| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Master Mention Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation – Pratiques et Ingénierie de la Formation, proposé par l'Institut National Supérieur du Professorat et de l'Éducation, forme des professionnels de la formation capables de concevoir, piloter, animer et évaluer des actions de formation. Au programme : ingénierie pédagogique, outils numériques et identification des enjeux de formation adaptés à chaque public. Quatre parcours spécialisés permettent de devenir formateur, ingénieur de formation avec dimension numérique, enseignant spécialisé ou médiateur scientifique et culturel. Les diplômés accèdent à des postes de formateurs auprès d'organismes de formation, de professeurs formateurs académiques, de chargés de mission en ressources humaines ou en développement professionnel, voire de responsables pédagogiques en établissements d'enseignement supérieur et de recherche.
Programme
- Fondements de l’enseignement, de l’éducation et de la formation : théories de l’apprentissage, psychologie de l’éducation, sociologie scolaire
- Ingénierie de la formation : conception pédagogique, ingénierie des compétences, méthodes et outils numériques
- Pratiques professionnelles : observation et analyse de situations éducatives, méthodes d’évaluation, gestion des groupes
- Politiques éducatives et cadre institutionnel : cadre réglementaire, politiques publiques en éducation, enjeux contemporains
- Recherche en éducation : méthodologies de recherche, analyse critique des pratiques, projet professionnel et mémoire
Objectifs de la formation
- Doter les participants de compétences solides en conception, ingénierie et évaluation de dispositifs de formation.
- Permettre la maîtrise des pratiques éducatives innovantes et adaptées aux contextes scolaires et professionnels.
- Développer la capacité à analyser les besoins des apprenants pour concevoir des parcours personnalisés.
- Acquérir des méthodes d’animation pédagogique et d’accompagnement des apprenants pour optimiser leur engagement.
- Renforcer les savoirs théoriques en sciences de l’éducation pour fonder les pratiques sur des références scientifiques fiables.