| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le master mention métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation - second degré proposé par l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'Université de Montpellier Paul Valéry prépare aux concours de recrutement des enseignants du second degré en sciences, technologie et santé. Le programme articule l'acquisition de contenus disciplinaires approfondis, la maîtrise de la didactique et des méthodes pédagogiques adaptées aux publics adolescents, ainsi que la connaissance du système éducatif français. Les étudiants développent des compétences en conception de séquences d'enseignement, en gestion de classe, en évaluation des apprentissages et en différenciation pédagogique, tout en effectuant des stages en établissement scolaire. Cette formation diplômante permet de devenir professeur certifié ou agrégé en collège ou lycée, d'exercer en tant que formateur en sciences ou de s'orienter vers des métiers de l'ingénierie pédagogique et de la formation continue dans les domaines scientifiques et technologiques.
Programme
- Fondements des sciences de l’éducation et de la pédagogie en STS (sciences, technologies, santé)
- Approches disciplinaires appliquées à l’enseignement des sciences, technologies et santé
- Didactique des disciplines scientifiques et technologiques : stratégies et outils pédagogiques
- Pratique professionnelle, stages en milieu scolaire et analyse de situations d’enseignement
- Politiques éducatives, cadre juridique et gestion des établissements scolaires
Objectifs de la formation
- Concevoir et mettre en œuvre des situations d’enseignement adaptées aux disciplines des sciences, technologie et santé au second degré
- Maîtriser les contenus scientifiques et technologiques pour garantir un enseignement de qualité
- Intégrer les outils numériques et innovants pour dynamiser l'apprentissage et favoriser l'engagement des élèves
- Analyser les besoins et les profils d'apprenants pour individualiser et différencier les pratiques pédagogiques
- Évaluer les compétences des élèves de manière formative et sommative pour améliorer le processus d’apprentissage