| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Master Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation - Second degré en Sciences Humaines et Sociales proposé par l'UFR 08 Géographie prépare spécifiquement aux concours de l'enseignement et au métier de professeur en collège et lycée. La formation articule l'acquisition de savoirs disciplinaires approfondis en géographie, histoire et sciences sociales avec la maîtrise de la didactique et des pratiques pédagogiques. Les étudiants développent des compétences essentielles : concevoir et animer des séquences d'enseignement, adapter leurs méthodes aux différents publics, évaluer les apprentissages et mobiliser les outils numériques éducatifs. Des stages en établissements scolaires permettent une mise en situation professionnelle progressive. Les diplômés deviennent professeurs certifiés ou agrégés d'histoire-géographie, capables d'enseigner dans l'enseignement secondaire public ou privé, avec une solide culture disciplinaire et une expertise pédagogique reconnue pour transmettre les sciences humaines et sociales aux nouvelles générations.
Programme
- Fondements des sciences de l’éducation et didactique des disciplines en sciences humaines et sociales
- Approches pédagogiques et innovations en enseignement secondaire
- Pratiques professionnelles et mise en situation pédagogique (stages et observations)
- Éducation inclusive, gestion de la diversité et développement des compétences sociales
- Recherche en éducation, méthodologies et analyse critique des politiques éducatives
Objectifs de la formation
- Acquérir une maîtrise approfondie des connaissances en sciences humaines et sociales nécessaires à l’enseignement au second degré
- Développer des compétences pédagogiques pour concevoir, animer et évaluer des séquences d’enseignement adaptées aux élèves
- Maîtriser les méthodes d’analyse critique et réflexive pour améliorer sa pratique professionnelle et répondre aux besoins éducatifs diversifiés
- Intégrer les enjeux disciplinaires et interdisciplinaires dans la construction des apprentissages et des projets éducatifs
- Développer les capacités à utiliser des outils numériques et participatifs dans la gestion de classe et la transmission des savoirs