| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Master Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation - Premier Degré de la Faculté de Philosophie et de Sciences Humaines forme les futurs professeurs des écoles à travers une approche complète alliant théorie et pratique. Cette formation développe une expertise approfondie en didactique des disciplines fondamentales (français, mathématiques, sciences, histoire-géographie), en psychologie de l'enfant et en pédagogie différenciée. Les étudiants acquièrent les compétences essentielles pour concevoir et animer des séquences d'apprentissage adaptées aux élèves de 3 à 11 ans, gérer l'hétérogénéité des classes et utiliser les outils numériques éducatifs. La formation intègre des stages en établissement permettant une immersion progressive dans le métier. Les diplômés deviennent professeurs des écoles titulaires après réussite au concours, ou peuvent évoluer vers des fonctions de formateur, conseiller pédagogique ou coordonnateur éducatif dans l'enseignement public ou privé.
Thématiques abordées
- Didactique et pratiques pédagogiques : approches disciplinaires, conception de séquences et séances, évaluation des apprentissages
- Psychologie de l'enfant et développement cognitif : théorie de l'apprentissage, gestion des comportements, inclusion scolaire
- Environnement institutionnel et législatif de l'école : politiques éducatives, cadre réglementaire, rôle de l'enseignant
- Pratiques professionnelles et stage : observation en milieu scolaire, mise en situation, analyse réflexive
- Recherche en éducation : méthodologies, lecture critique d'ouvrages scientifiques, initiation à la recherche-action
Objectifs de la formation
- Concevoir et animer des séquences pédagogiques adaptées aux élèves du premier degré
- Maîtriser les théories de l'apprentissage et les référentiels éducatifs en vigueur
- Évaluer les acquis des élèves pour ajuster les pratiques d'enseignement
- Développer des compétences en communication et gestion de classe favorisant un climat scolaire positif
- Intégrer les outils numériques dans la pratique éducative pour diversifier les modalités d'apprentissage