| Niveau d'études visé | Bac +2 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 1 an |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
La classe préparatoire Physique et Sciences de l'Ingénieur (PSI*) de 2e année du Lycée général Champollion constitue l'aboutissement d'un parcours d'excellence en sciences. Cette formation intensive approfondit les mathématiques appliquées, la physique théorique et expérimentale, ainsi que les sciences de l'ingénieur avec une forte composante technologique. Les étudiants développent une maîtrise avancée de la modélisation physique, des méthodes de résolution de problèmes complexes et des techniques expérimentales de pointe. L'enseignement privilégie l'analyse critique, la rigueur scientifique et la capacité à synthétiser des concepts pluridisciplinaires. Les diplômés intègrent prioritairement les grandes écoles d'ingénieurs généralistes ou spécialisées (Polytechnique, Centrale, Mines, INSA), devenant ainsi des ingénieurs de haut niveau dans des secteurs stratégiques : aéronautique, énergie, recherche et développement, conseil technique ou innovation technologique.
Programme
- Mathématiques : Analyse avancée, algèbre linéaire, probabilités et statistiques appliquées
- Physique : Mécanique des solides et des fluides, électromagnétisme, thermodynamique
- Sciences de l'ingénieur : Électronique, automatique, systèmes et robotique
- Informatique : Programmation scientifique, algorithmique, traitement des données
- Projet tutoré et préparation aux concours : travaux en groupe, approfondissement méthodologique et entraînement aux épreuves
Objectifs de la formation
- Acquérir une maîtrise avancée des concepts fondamentaux en physique et en sciences de l’ingénieur
- Développer des compétences en résolution de problèmes complexes par l’application rigoureuse des méthodes scientifiques
- Maîtriser les outils mathématiques et informatiques spécifiques aux domaines de la physique et de l’ingénierie
- Être capable de modéliser et simuler des phénomènes physiques et techniques variés
- Renforcer l’autonomie et la rigueur méthodologique nécessaires à la réussite des concours d’entrée aux grandes écoles d’ingénieurs
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