En bref
| Accréditation(s) | FC-RNCP, QUALIOPI |
|---|---|
| Niveau RNCP | Titre RNCP de Niveau 7 |
| Niveau d’études | Bac +5 |
| Rythme | Alternance |
| Modalité | En présence |
| Date de rentrée | Sept. 2025 |
| Date de fin | Sept. 2027 |
| Durée | 2 ans |
| Formation reconnue par l'État | Oui |
Description
Le Mastère en Management de la Compétence et Ingénierie de la formation est un programme de niveau Bac +5, conçu pour former des professionnels compétents dans la gestion des compétences des employés au sein d'une entreprise. Ce cursus met l’accent sur la conception et la mise en œuvre de programmes de formation efficaces, en lien direct avec la stratégie de l'organisation. Au cours de cette formation, les étudiants apprennent à analyser les besoins en compétences et en formation au sein d'une organisation, à élaborer des plans de développement des compétences, à mettre en place des programmes de formation et à en évaluer l'efficacité. Ils sont également formés à l'utilisation des technologies de l’information pour optimiser la gestion de la formation et des compétences. En parallèle, les étudiants ont l'opportunité d'approfondir leurs connaissances sur des thèmes essentiels tels que la responsabilité sociale de l’entreprise et le développement durable, qui sont devenus des dimensions clés de la gestion des ressources humaines modernes. PROGRAMME 4e ANNÉE • La mobilité professionnelle• Ingénierie de la formation• Entrepreneuriat• Stratégie de communication• Commercialisation de l’offre de formation• Les défi s du Développement Durable• Analyse des besoins de développement des personnes• Animation pédagogique• Évaluation de la compétence• Ingénierie des projets de formation• Construction de l’offre de formation• Les outils collaboratifs• Sociologie du travail• Droit de la formation• Droit du travail• Animation de la vie associative 5e ANNÉE • Veille et innovation pédagogique• Économie de la formation• Les indicateurs de performance• Stratégie marketing de la formation• Digitalisation de la formation• Économie circulaire• Piloter la transition écologique• Piloter la formation professionnelle• Psychologie de l’apprentissage• La progression pédagogique• Animer la communauté apprenante (Community management)• L’inbound pédagogique• Gestion des Ressources Humaines• Management des acteurs de la formation (BtoC et BtoB)• Piloter la transition écologique• Diversité et inclusion• Droit de l’environnement• Acteurs institutionnels et animation de réseaux• Politique RSE RYTHME 1 jour école / 4 jours entreprise MODALITES D’EVALUATION Les compétences et connaissances des étudiants sont évaluées de manière équilibrée à travers deux modalités distinctes : le contrôle continu et l’évaluation finale. Le contrôle continu s’étend sur toute la période d’enseignement et peut inclure des contrôles de connaissances, des études de cas, des travaux de recherche, ainsi que des présentations orales, réalisées individuellement ou en groupe. Quant aux épreuves d’évaluation finale, elles se déroulent en dehors des séances de cours et peuvent prendre la forme d’une étude de cas, de la réalisation d’un projet, de la rédaction d’un rapport d’activités ou d’un mémoire, ou encore d’une mise en situation professionnelle, selon les exigences du programme.
Objectifs de la formation
L'objectif de la formation est l'obtention de la Manager des Ressources Humaines (MRH) et l'accès à l'emploi. EXEMPLES DE DÉBOUCHÉS MÉTIERSFormateurConseiller pédagogiqueChargé de projet en formationResponsable de formationIngénieur pédagogiqueConsultant en formationExpert en évaluation de la formationResponsable de l’ingénierie pédagogiqueDirecteur de formation
Points forts
• Une école engagée pour contribuer à la transformation sociétale et environnementale des entreprises.• Des étudiants formés pour obtenir des labels et des certifications RSE.• Une pédagogie de professionnalisation, au travers de l’alternance dès la deuxième année, dans un écosystème d’entreprises ayant intégré une démarche RSE.• Des partenariats avec des structures aux valeurs RSE, donnant la possibilité aux étudiants de travailler sur des projets et des cas réels d’entreprises.• Des intervenants engagés et bienveillants dont le parcours professionnel prouve l’expertise.
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