| Niveau d'études visé | Bac +3 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 1 an |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Formation reconnue par l'État | Oui |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture proposé par l'Institut de formation aux métiers de la santé du Centre hospitalier universitaire de Nîmes forme des professionnels qualifiés dans l'accompagnement et les soins aux enfants de la naissance à l'adolescence. La formation développe des compétences essentielles en hygiène, nutrition, surveillance de l'état de santé, éveil psychomoteur et soutien à la parentalité. Les étudiants apprennent à réaliser des soins quotidiens adaptés à chaque âge, à participer à l'accueil et à l'intégration sociale de l'enfant, et à collaborer efficacement au sein d'équipes pluridisciplinaires. À l'issue de leur parcours, les diplômés exercent en maternités, services de néonatologie et de pédiatrie, crèches, haltes-garderies, centres de protection maternelle et infantile ou structures d'accueil spécialisées, où ils contribuent au bien-être et au développement harmonieux des jeunes enfants.
Programme
- Soins et accompagnement de l’enfant : développement de l’enfant, alimentation, hygiène et sécurité
- Techniques de nursing et gestes professionnels : soins de confort, prévention des risques
- Communication et relation d’aide : écoute, travail en équipe, relation avec les familles
- Organisation et fonctionnement des établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux
- Cadre juridique, éthique et déontologie professionnelle
Objectifs de la formation
- Acquérir les savoir-faire techniques pour assurer les soins essentiels auprès des nourrissons et jeunes enfants
- Maîtriser les gestes de prévention, d'hygiène, et de sécurité adaptés au milieu pédiatrique
- Développer des compétences relationnelles pour accompagner les familles et collaborer avec l’équipe pluridisciplinaire
- Comprendre les besoins fondamentaux de l’enfant en bas âge pour individualiser les interventions
- Savoir évaluer l’état de santé de l’enfant et réagir efficacement en situation d’urgence