Master - Psychologie - Spécialité psychologie cognitive appliquée : acquisitions et technologies de l'information et de la communication éducatives - UFR SPSE Université Paris Ouest Nanterre La Défense
| Niveau d’études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l’école | Non renseigné |
| Formation reconnue par l’État | Oui |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Master Psychologie - Spécialité psychologie cognitive appliquée, proposé par l'UFR de sciences psychologiques, sciences de l'éducation de l'Université Paris Ouest Nanterre La Défense, forme des experts capables d'analyser et d'optimiser les processus d'apprentissage à l'ère numérique. La formation articule des enseignements approfondis en psychologie cognitive, en sciences de l'éducation et en ingénierie des technologies éducatives. Les étudiants développent des compétences solides en conception et évaluation de dispositifs pédagogiques numériques, en analyse des mécanismes d'acquisition des connaissances, et en intégration des TICE dans différents contextes d'apprentissage. Ils maîtrisent les méthodologies de recherche appliquée, l'analyse de besoins formatifs et l'adaptation des contenus aux profils d'apprenants. Les diplômés exercent comme ingénieurs pédagogiques, concepteurs de serious games, consultants en e-learning, responsables de dispositifs de formation digitale ou chercheurs en technologies éducatives au sein d'entreprises, d'organismes de formation, d'éditeurs de contenus numériques ou d'institutions académiques.
Thématiques abordées
- Fondements de la psychologie cognitive appliquée à l'apprentissage
- Technologies de l'information et de la communication éducatives : outils et dispositifs
- Acquisitions cognitives et développement des compétences avec les TIC
- Conception et évaluation de dispositifs pédagogiques multimédia
- Analyse de données et méthodologies de recherche en psychologie cognitive appliquée
Objectifs de la formation
- Intégrer et appliquer les théories de la psychologie cognitive et positive pour concevoir des dispositifs d’apprentissage innovants.
- Analyser et évaluer l’efficacité des technologies de l’information et de la communication dans les processus éducatifs.
- Développer des compétences en ingénierie des apprentissages adaptées aux contextes professionnels variés (éducation, formation, e-learning).
- Conduire des recherches appliquées en psychologie cognitive en milieu professionnel et produire des analyses rigoureuses.
- Faciliter le bien-être et le développement psychosocial des apprenants dans des environnements technologiques éducatifs.
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