UFR de sciences psychologiques, sciences de l'éducation, Université Paris Ouest Nanterre La Défense

Le Master Psychologie - Spécialité psychologie de l'orientation, de l'évaluation et du conseil proposé par l'UFR de sciences psychologiques, sciences de l'éducation de l'Université Paris Ouest Nanterre La Défense forme des experts capables d'accompagner les individus dans leurs parcours professionnels et éducatifs. Au cœur du programme : l'apprentissage des méthodologies d'évaluation psychologique, l'analyse des processus d'orientation tout au long de la vie, et la maîtrise des outils de bilan de compétences. Les étudiants développent une expertise pointue en entretien de conseil, en diagnostic des aptitudes et motivations, ainsi qu'en conception de dispositifs d'accompagnement personnalisés. La formation articule théories psychologiques contemporaines, pratiques d'intervention et analyse des transitions professionnelles. Les diplômés exercent comme conseillers d'orientation-psychologues, chargés de bilan de compétences, consultants en insertion professionnelle ou responsables de dispositifs d'orientation dans les établissements scolaires, les centres d'information et d'orientation, les cabinets de conseil RH ou les structures d'insertion.

Le Master Psychologie - Spécialité psychologie du travail et ergonomie de l'UFR de sciences psychologiques, sciences de l'éducation à l'Université Paris Ouest Nanterre La Défense forme des experts capables d'analyser et d'optimiser les relations entre l'humain, le travail et les organisations. Au programme : l'analyse de l'activité professionnelle, l'évaluation des risques psychosociaux, la conception ergonomique des postes et des outils, les méthodologies d'intervention en entreprise, ainsi que l'étude des facteurs organisationnels et cognitifs influençant la performance et le bien-être au travail. Les étudiants développent des compétences en diagnostic organisationnel, en conduite de projets d'amélioration des conditions de travail, en prévention des troubles musculo-squelettiques et en accompagnement du changement. Les diplômés exercent comme psychologues du travail, ergonomes, consultants en qualité de vie au travail, chargés de prévention des risques professionnels ou responsables de projets d'aménagement et de transformation des environnements de travail dans les entreprises, cabinets de conseil, services de santé au travail ou institutions publiques.

Le Master Psychologie - Spécialité Psychologie Sociale Appliquée : Contextes, Organisations, Décisions proposé par l'UFR de Sciences Psychologiques, Sciences de l'Éducation de l'Université Paris Ouest Nanterre La Défense forme des experts capables d'analyser et d'intervenir sur les comportements humains en contexte professionnel et organisationnel. Au programme : étude approfondie des processus de décision collective, analyse des dynamiques de groupe, gestion des conflits organisationnels, méthodologies d'enquête et d'intervention en entreprise, ainsi que l'étude des représentations sociales et de l'influence. Les étudiants développent des compétences en diagnostic organisationnel, conduite du changement, évaluation des risques psychosociaux et conseil stratégique. Cette formation ouvre vers des postes de consultant en organisation, responsable des ressources humaines, chargé d'études en sciences sociales, ou encore psychologue du travail dans des cabinets de conseil, grandes entreprises, collectivités territoriales ou organismes publics.

Cette formation spécialisée vise à donner les connaissances et les compétences cliniques et psychopathologiques nécessaires à la compréhension des phénomènes psychopathologiques, que leurs expressions soient psychiques ou somatiques chez l'adulte, l'enfant et le nourrisson.

Elle prépare à l'exercice professionnel des psychologues recrutés dans les centres de soins hospitaliers, généraux ou spécialisés en particulier dans les services de médecine (plus précisément ceux qui concernent les maladies chroniques, les urgences, et la périnatalité) et les services d'addictologie, dans les lieux d'accueil sociaux, médico-sociaux, médico-éducatifs, ainsi que dans les diverses institutions qui organisent la prise en charge des troubles psychopathologiques.

Elle comporte un tronc commun et deux options ou parcours :

OPTION A. Psychopathologie psychanalytique : Cliniques du corps et traitements psychiques :

Cette option s'appuie sur les travaux de recherche du Laboratoire de psychopathologie psychanalytique des Atteintes Somatiques et Identitaires. Le paradigme de la psychanalyse est central dans le LASI qui propose une compréhension des phénomènes morbides en partant de ce modèle.

Les chercheurs travaillent sur le psychisme dans son étayage sur le corps biologique et sur le groupe socioculturel.

OPTION B. Psychologie clinique : méthodes d'évaluation et d'intervention :

Cette option s'appuie sur les recherches du Laboratoire de Psychologie clinique EVACLIPSY (EVAluation CLInique des troubles PSYchopathologiques et des PSYchothérapies).

Il propose, sur la base de la compétence psychopathologique assurée par les UE du tronc commun, une formation théorique et pratique spécialisée dans la pratique de l'évaluation dans le secteur clinique (évaluation individuelle à visée
diagnostique et pronostique, évaluation des psychothérapies et des soins) et une formation aux concepts et méthodes des psychothérapies centrées sur le symptôme : psychothérapies de soutien, thérapies cognitivo-comportementales, thérapies stratégiques et systémiques.

Le Master Sciences de l'éducation - Spécialité cadres d'interventions en terrains sensibles de l'UFR de sciences psychologiques, sciences de l'éducation de l'Université Paris Ouest Nanterre La Défense forme des professionnels capables d'intervenir dans des contextes éducatifs et sociaux complexes. La formation approfondit les problématiques liées aux territoires fragilisés, aux publics en difficulté et aux situations de précarité éducative. Les étudiants développent des compétences stratégiques en diagnostic territorial, conception de dispositifs d'intervention adaptés, coordination de projets éducatifs et animation d'équipes pluridisciplinaires. Le programme articule analyses sociologiques et anthropologiques des inégalités, méthodologies de recherche-action et outils de médiation éducative. Les diplômés accèdent à des fonctions de responsabilité : coordinateurs de dispositifs de réussite éducative, chefs de projet en politique de la ville, responsables de structures socio-éducatives, consultants en ingénierie éducative ou chargés de mission dans les collectivités territoriales et associations intervenant auprès de publics vulnérables.

Former/professionnaliser des professionnels de l'ingénierie pédagogique autour de trois domaines d'expertise :
- La pédagogie des adultes
- La conduite de projets en formation
- L'usage des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement et pour la formation

L'ingénierie pédagogique réunit et articule les activités nécessaires à l'analyse, la conception, la conduite et l'évaluation des dispositifs pédagogiques en formation.

En partenariat avec de grandes institutions représentatives dans le domaine de l'action sociale et médico-sociale, la spécialité 'Education familiale et interventions socio-éducatives' répond à une demande sociale de formation des personnels d'encadrement de professionnels de l'action sociale et éducative intervenant dans différents secteurs : lutte contre la maltraitance, prévention en direction
de la petite enfance, organisation des modes d'accueil de la petite enfance, activités éducatives périscolaires, travail avec les familles dans le cadre des actions éducatives à domicile ou de la suppléance familiale, etc.

Deux parcours sont proposés en M2 :

« Concevoir, développer et évaluer des dispositifs d'éducation familiale et d'interventions socio-éducatives » (parcours CODEV)

et «Développement professionnel des métiers de l'intervention socio-éducative » (parcours DPMIS).

Les principales fonctions visées, par cette formation, sont l'encadrement d'intervenants socio-éducatifs, la direction pédagogique d'institutions et d'associations, l'évaluation, l'expertise/consultation et la formation spécialisée des intervenants.

Le Master Psychologie - Spécialité Psychologie dispensé par l'UFR de sciences psychologiques, sciences de l'éducation de l'Université Paris Ouest Nanterre La Défense forme des professionnels capables d'intervenir dans des contextes variés en appliquant les méthodes et outils de la psychologie contemporaine. Au programme : approfondissement des théories psychologiques, méthodologies de recherche qualitatives et quantitatives, analyse clinique, études des processus cognitifs et affectifs, ainsi que pratiques d'intervention et d'évaluation psychologique. Les étudiants développent des compétences en diagnostic, accompagnement thérapeutique, conduite d'entretiens, élaboration de protocoles de recherche et analyse critique des pratiques professionnelles. Ce parcours forme des psychologues praticiens, psychologues chercheurs, consultants en psychologie du travail, neuropsychologues ou encore responsables de projets en santé mentale, prêts à exercer en institutions de soins, cabinets libéraux, centres de recherche, entreprises ou organismes publics.

Le Master Sciences de l'éducation - Spécialité recherches en éducation et formation proposé par l'UFR de sciences psychologiques, sciences de l'éducation de l'Université Paris Ouest Nanterre La Défense forme des experts capables d'analyser et de transformer les pratiques éducatives par la recherche. Au programme : méthodologies de recherche qualitatives et quantitatives, épistémologie des sciences de l'éducation, analyse des politiques éducatives, et étude des processus d'apprentissage et de socialisation. Les étudiants développent des compétences en conception et conduite de projets de recherche, analyse critique de dispositifs de formation, et production de savoirs scientifiques sur les phénomènes éducatifs. Cette formation prépare aux métiers de chercheur en sciences de l'éducation, ingénieur de recherche, consultant en ingénierie de formation, ou responsable de projets éducatifs dans les universités, organismes de recherche, collectivités territoriales et structures de formation continue.

La première année de cette spécialité, commune aux étudiants se destinant à la pratique et à ceux s'orientant vers la recherche, vise à donner à tous une solide formation scientifique en psychologie du développement, dans ses aspects théoriques, méthodologiques et techniques. La voie recherche est notamment explorée dans des séminaires de recherche.

Cette formation spécialisée vise à donner les connaissances et les compétences cliniques et psychopathologiques nécessaires à la compréhension des phénomènes psychopathologiques, que leurs expressions soient psychiques ou somatiques chez l'adulte, l'enfant et le nourrisson.

Elle prépare à l'exercice professionnel des psychologues recrutés dans les centres de soins hospitaliers, généraux ou spécialisés en particulier dans les services de médecine (plus précisément ceux qui concernent les maladies chroniques, les urgences, et la périnatalité) et les services d'addictologie, dans les lieux d'accueil sociaux, médico-sociaux, médico-éducatifs, ainsi que dans les diverses institutions qui organisent la prise en charge des troubles psychopathologiques.

Elle comporte un tronc commun et deux options ou parcours :

OPTION A. Psychopathologie psychanalytique : Cliniques du corps et traitements psychiques :

Cette option s'appuie sur les travaux de recherche du Laboratoire de psychopathologie psychanalytique des Atteintes Somatiques et Identitaires. Le paradigme de la psychanalyse est central dans le LASI qui propose une compréhension des phénomènes morbides en partant de ce modèle.

Les chercheurs travaillent sur le psychisme dans son étayage sur le corps biologique et sur le groupe socioculturel.

OPTION B. Psychologie clinique : méthodes d'évaluation et d'intervention :

Cette option s'appuie sur les recherches du Laboratoire de Psychologie clinique EVACLIPSY (EVAluation CLInique des troubles PSYchopathologiques et des PSYchothérapies).

Il propose, sur la base de la compétence psychopathologique assurée par les UE du tronc commun, une formation théorique et pratique spécialisée dans la pratique de l'évaluation dans le secteur clinique (évaluation individuelle à visée diagnostique et pronostique, évaluation des psychothérapies et des soins) et une formation aux concepts et méthodes des psychothérapies centrées sur le symptôme : psychothérapies de soutien, thérapies cognitivo-comportementales, thérapies stratégiques et systémiques..

La formation proposée vise à former des professionnels de haut niveau capable d'animer un groupe d'analyse de pratiques ou un groupe de paroles ou de mener une intervention psychosociologique à orientation clinique dans le champ de l'éducation, de la santé ou du travail social. Elle s'appuie sur cinq types d'apports :
- des apports disciplinaires (psychanalyse, anthropologie, psychosociologie)
- des éléments professionnels (connaissance des milieux; actualité des dispositifs, genre)
- une initiation à la démarche de recherche clinique d'orientation psychanalytique (entretien clinique, observation clinique, démarche)
- un important travail d'élaboration personnelle de la pratique via un parcours d'analyse de pratiques à orientation psychanalytique, de supervision du stage et d'accompagnement des mémoires (M1 et M2)
- deux stages pratiques (un en M1, un en M2) et un stage d'observation

En partenariat avec de grandes institutions représentatives dans le domaine de l'action sociale et médico-sociale, la spécialité 'Education familiale et interventions socio-éducatives' répond à une demande sociale de formation des personnels d'encadrement de professionnels de l'action sociale et éducative intervenant dans différents secteurs : lutte contre la maltraitance, prévention en direction de la petite enfance, organisation des modes d'accueil de la petite enfance, activités éducatives
périscolaires, travail avec les familles dans le cadre des actions éducatives à domicile ou de la suppléance familiale, etc.

Deux parcours sont proposés en M2 : «Concevoir, développer et évaluer des dispositifs d'éducation familiale et d'interventions socio-éducatives » (parcours CODEV) et «Développement professionnel des métiers de l'intervention socio-éducative » (parcours DPMIS). Les principales fonctions visées, par cette formation, sont l'encadrement d'intervenants socio-éducatifs,la direction pédagogique d'institutions et d'associations, l'évaluation, l'expertise/consultation et la formation spécialisée des intervenants.