| Niveau d'études visé | Bac +2 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le certificat d'aptitude aux fonctions de psychologue de l'éducation nationale spécialité éducation, développement et apprentissages, délivré par le Centre de formation des psychologues de l'Éducation nationale, professionnalise les stagiaires pour exercer auprès des écoliers au sein des écoles et des réseaux d'aides spécialisées (Rased). Cette formation permet d'acquérir les connaissances et compétences nécessaires pour agir en faveur du bien-être psychologique et de la socialisation des élèves, faciliter l'acquisition de leurs apprentissages et prévenir les risques de désinvestissement ou de rupture scolaires. Les diplômés développent leur expertise sur l'analyse des situations particulières des élèves, en s'appuyant sur des outils et méthodes spécifiques (entretiens, observations, bilans). Ils accompagnent les équipes pédagogiques pour développer l'intérêt et la motivation des élèves, notamment ceux en difficulté d'apprentissage ou en situation de handicap, et contribuent ainsi par leur expertise au parcours de réussite de tous.
Thématiques abordées
- Fondements psychologiques du développement de l’enfant et de l’adolescent : théories du développement, neuropsychologie et cognition
- Psychologie de l’éducation et apprentissages : processus d’apprentissage, motivation, troubles des apprentissages et interventions pédagogiques
- Évaluation psychologique et diagnostique en milieu scolaire : outils d’évaluation, bilan psychométrique, entretiens cliniques
- Interventions et accompagnement psycho-éducatif : soutien psychologique, orientation scolaire, stratégies de prévention et de remédiation
- Cadre institutionnel et éthique professionnelle : missions du psychologue scolaire, déontologie, collaboration avec les équipes éducatives
Objectifs de la formation
- Acquérir les connaissances théoriques et pratiques nécessaires pour diagnostiquer les besoins psychologiques des élèves dans un cadre éducatif
- Développer des compétences en évaluation et accompagnement des troubles du développement et des apprentissages
- Maîtriser les outils d’intervention psychologique adaptés aux contextes scolaires et éducatifs
- Concevoir et mettre en œuvre des actions de prévention et de promotion du bien-être psychologique en milieu scolaire
- Appliquer une démarche professionnelle éthique et collaborative avec les équipes éducatives et les familles
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