| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Master mention Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation - Premier Degré, proposé par l'UFR des Sciences et Techniques, est une formation polyvalente et pluridisciplinaire qui prépare aux métiers de l'enseignement en école maternelle et élémentaire. Les étudiants acquièrent une formation solide en français, mathématiques, histoire-géographie, éducation morale et civique, éducation artistique, anglais, sciences et éducation physique et sportive. Le programme développe les compétences essentielles pour élaborer et mettre en œuvre des projets pédagogiques à travers des enseignements en didactique et pédagogie dans toutes les disciplines. Une attention particulière est accordée à la connaissance du développement de l'enfant, des publics scolaires, de l'école inclusive et du système éducatif. La formation alterne théorie et pratique avec des stages en responsabilité progressive (10 semaines en M1, 8 semaines en M2) et prépare au concours CRPE. Les diplômés deviennent professeurs des écoles, capables d'enseigner l'ensemble des disciplines du premier degré avec une expertise pédagogique complète.
Programme
- Didactique des disciplines et apprentissages fondamentaux : lecture, écriture, mathématiques
- Psychologie de l’enfant et développement cognitif : acquisition des savoirs et gestion des difficultés
- Pratiques pédagogiques et gestion de classe : animation, différenciation, évaluation formative
- Connaissance des systèmes éducatifs et politique scolaire : cadre législatif, rôle des acteurs
- Stages pratiques en milieu scolaire : observation, préparation, animation et évaluation des séquences d’enseignement
Objectifs de la formation
- Acquérir une maîtrise approfondie des didactiques disciplinaires adaptées au premier degré
- Développer des compétences pédagogiques pour concevoir et animer des séquences d’enseignement inclusives
- Intégrer les principes de psychologie de l’enfant pour mieux accompagner le développement cognitif et affectif
- Utiliser efficacement les outils numériques et ressources éducatives pour diversifier les pratiques en classe
- Évaluer précisément les apprentissages et ajuster les stratégies pédagogiques en fonction des besoins des élèves
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