| Niveau d'études visé | Bac +3 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 5 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Formation reconnue par l'État | Oui |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le certificat de capacité d'orthophoniste, délivré par l'UFR Santé - département d'orthophonie, forme des professionnels de santé spécialisés dans la prévention, l'évaluation et la rééducation des troubles de la communication, du langage oral et écrit, de la voix et de la déglutition. Au programme : anatomie et physiologie des organes phonatoires, neurosciences, linguistique, psychologie du développement, pathologies du langage chez l'enfant et l'adulte, techniques de bilan et de prise en charge thérapeutique. Les étudiants développent des compétences cliniques solides grâce à des stages hospitaliers et en libéral, maîtrisent l'élaboration de projets thérapeutiques personnalisés et apprennent à travailler en équipe pluridisciplinaire. À l'issue de la formation, les diplômés exercent comme orthophonistes en cabinet libéral, en structures hospitalières, en établissements médico-sociaux, en centres de rééducation ou en services de pédiatrie, accompagnant des patients de tous âges présentant des difficultés de communication ou d'apprentissage.
Thématiques abordées
- Sciences fondamentales : biologie, sciences humaines et sociales, méthodologie scientifique
- Pathologies de la communication : troubles du langage, de la parole, de la voix, fonctions oro-myo-faciales
- Démarches cliniques et bilans orthophoniques : évaluation, diagnostic, plan de soins
- Stages cliniques progressifs : observation, stages semi-actifs et actifs en milieu hospitalier et scolaire
- Approfondissements et recherche : troubles spécifiques (surdité, troubles cognitivo-linguistiques), mémoire professionnel
Objectifs de la formation
- Acquérir une connaissance approfondie des troubles du langage et de la communication.
- Maîtriser les techniques d’évaluation orthophonique pour poser un diagnostic précis.
- Développer des compétences pratiques en rééducation et prise en charge thérapeutique des patients.
- Appliquer les connaissances éthiques et déontologiques dans la pratique professionnelle.
- Intégrer les savoirs scientifiques pour adapter les interventions aux besoins spécifiques des patients.