| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Ce master forme les futurs enseignants d'éducation physique et sportive du second degré en combinant une solide formation scientifique disciplinaire actualisée aux résultats de la recherche, une réflexion didactique et pédagogique approfondie favorisant l'innovation pédagogique, et une formation professionnalisante centrée sur le métier d'enseignant. Les étudiants développent des compétences clés pour concevoir et piloter des projets d'action et d'intervention complexes dans les établissements scolaires, intégrant les ressources numériques, ainsi que pour rédiger des réflexions et synthèses sur les dimensions sociohistoriques, psychosociologiques, physiologiques et didactiques de l'EPS. La formation intègre également une initiation à la recherche scientifique pluridisciplinaire sur les problématiques d'éducation et d'enseignement. Les diplômés se destinent principalement à devenir professeurs d'EPS dans l'enseignement secondaire, avec une préparation ciblée au concours externe de l'agrégation d'EPS, ou à poursuivre dans l'enseignement supérieur et la recherche.
Programme
- Didactique et pédagogie en sciences, technologie et santé : méthodes d’enseignement, conception de séquences pédagogiques, évaluation des compétences
- Sciences disciplinaires approfondies : physique, chimie, biologie, technologies de la santé
- Didactique professionnelle et contexte éducatif : réglementation, politiques éducatives, diversité des publics scolaires
- Pratiques de terrain et stage professionnel : observation, co-intervention, analyse des pratiques enseignantes
- Enjeux socio-culturels et développement professionnel : inclusion, numérique éducatif, innovation pédagogique
Objectifs de la formation
- Maîtriser les connaissances disciplinaires en sciences, technologie et santé adaptées à l'enseignement secondaire.
- Concevoir et mettre en œuvre des séquences pédagogiques adaptées aux divers profils d'élèves.
- Évaluer les compétences des élèves à travers des outils et méthodes variés et pertinents.
- Intégrer les technologies numériques dans les pratiques éducatives pour favoriser l'engagement des élèves.
- Développer des compétences en communication et gestion de classe pour optimiser le climat scolaire.
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