En bref
| Niveau d'études visé | Bac |
|---|---|
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Durée de la formation en année | 1 an |
| Formation reconnue par l'État | Oui |
Description
Le Bac techno STI2D spécialité Architecture et Construction du Lycée Charles et Adrien Dupuy forme des étudiants aux enjeux contemporains du bâtiment durable. Cette formation allie apprentissage technologique et scientifique à travers des activités pratiques et projets concrets, permettant aux élèves de développer une expertise en solutions architecturales et techniques durables. Au programme : étude des matériaux innovants, maîtrise des énergies renouvelables, conception de structures respectueuses de l'environnement et développement de compétences en recherche de solutions techniques intégrant les contraintes du développement durable. Les diplômés acquièrent les compétences nécessaires pour poursuivre vers des BTS Bâtiment, BTS Travaux Publics ou encore intégrer des écoles d'ingénieur spécialisées dans le génie civil et l'architecture. Ils peuvent ainsi devenir techniciens supérieurs en bureaux d'études, ingénieurs BTP, responsables de chantier ou conseillers techniques dans les entreprises de construction, contribuant activement à la transition écologique du secteur du bâtiment.
Programme
- Sciences industrielles pour l’ingénieur : électronique, mécanique, automatisme
- Technologies de la construction : matériaux, structures, techniques de chantier, sécurité
- Énergie et environnement : gestion durable des ressources, énergies renouvelables, impact environnemental
- Architecture et conception : dessin technique, modélisation 3D, réglementation, normes
- Projet technologique et innovation : conception, réalisation, communication, travail en équipe
Objectifs de la formation
Le bac technologique sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D) développe des compétences pour toutes celles et tous ceux qui veulent imaginer, créer, concevoir et réaliser les produits de demain.En STI2D, l'élève apprend à quels besoins, quels usages répond la création de produits afin de mieux comprendre leur fonctionnement, leur évolution, en intégrant les différentes contraintes et normes techniques, environnementales.
Les enseignements technologiques alternent de manière équilibrée entre la théorie, l'abstraction, l'analyse de produits fabriqués et la pratique avec des activités concrètes intégrant expérimentation, simulation, conception de nouveaux produits jusqu'à la réalisation.
La réalisation et l'expérimentation d'un prototype ou d'une maquette sont des éléments déterminants du programme.
En première et en terminale, le programme comprend des enseignements communs à tous les bacs technologiques, des enseignements optionnels et des enseignements de spécialité propres à STI2D.
En première STI2D, les trois enseignements de spécialité suivants sont obligatoires :• "innovation technologique", enseignement fondé sur la créativité, l'approche design et l'innovation.
Il vise à développer la créativité, la réflexion sur les conditions de production des produits fabriqués : objets manufacturés, systèmes techniques, ouvrages du domaine de la construction, applications informatiques...
• "ingénierie et développement durable", enseignement fondé sur la prise en compte des contraintes techniques, économiques et environnementales (utilisation de matériaux, de l'énergie disponible, traitement d'informations...
) pour réaliser un produit.
• "physique-chimie et mathématiques" qui permet un renforcement de la culture scientifique des élèves.
Il doit favoriser la compréhension plus large des notions de physique-chimie et le développement de connaissances et compétences mathématiques immédiatement utiles pour la physique et la chimie.
En terminale, le programme comprend deux enseignements de spécialités :•"physique-chimie et mathématiques"• "ingénierie, innovation et développement durable"Cette seconde spécialité se compose de quatre enseignements spécifiques, correspondants à des champs d'application particuliers.
L'élève doit en choisir une.
L'enseignement spécifique "architecture et construction" (AC) est plus orienté vers les solutions architecturales et constructives pour concevoir tout ou partie de bâtiments et d'ouvrages de travaux publics ;Pour mémoire, les trois autres enseignements spécifiques sont "énergies et environnement" (EE), "innovation technologique et éco-conception" (ITEC) et "systèmes d'information et numérique" (SIN).
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