En bref
| Niveau d’études | Bac +2 |
|---|---|
| Rythme | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Durée | 2 ans |
| Formation reconnue par l'État | Oui |
Description
Le Brevet de technicien supérieur BTS maintenance des systèmes option B systèmes énergétiques et fluidiques du Lycée Maximilien Perret forme des techniciens supérieurs spécialisés dans la maintenance et l'optimisation des installations énergétiques. Cette formation de 2 ans développe des compétences clés : réalisation d'interventions de maintenance corrective et préventive, analyse du fonctionnement des équipements, organisation des activités de maintenance, conception de solutions techniques et conduite optimisée des installations. Les étudiants maîtrisent les systèmes de chauffage, climatisation, sanitaires et énergies renouvelables (pompes à chaleur, cogénération). La formation intègre l'étude thermodynamique, la performance énergétique du bâtiment, la supervision des installations et les projets techniques concrets. Les diplômés deviennent techniciens de bureau d'études, chargés d'affaires, techniciens de maintenance, responsables techniques ou technico-commerciaux dans les entreprises d'installation et de maintenance énergétique, répondant aux enjeux actuels de transition énergétique et d'efficacité des systèmes fluidiques.
Programme
- Maintenance des systèmes énergétiques : principes, diagnostic, intervention et suivi des installations
- Automatique et régulation : systèmes automatisés, algorithmes de contrôle, programmation des automates
- Énergétique appliquée : production et gestion de l’énergie, fluides et transferts thermiques, énergies renouvelables
- Matériels et équipements : moteurs, pompes, compresseurs, chaudières, circuits hydrauliques et pneumatiques
- Environnement réglementaire, sécurité et qualité : normes, prévention des risques, gestion des déchets et impact environnemental
Objectifs de la formation
Ce BTS forme à la maintenance corrective, à la maintenance préventive, à la maintenance améliorative, à l'intégration d'un bien, à l'organisation de la maintenance.Pour la maintenance corrective, l'élève apprend à appliquer le plan d’une démarche d’investigation, à rétablir la fonction d’un bien, à mettre en service et/ou à l’arrêt un bien.
Pour la maintenance préventive, l'élève doit savoir analyser les risques, mettre en œuvre les mesures de prévention adaptées, réaliser des opérations de maintenance préventive, communiquer par l’écrit.
Pour la maintenance améliorative, l'élève doit être capable de définir des solutions d’amélioration, de réaliser des travaux, de communiquer oralement.
Pour l'intégration d'un bien, l'élève devra appréhender l’organisation fonctionnelle, structurelle et temporelle d’un bien, caractériser la chaîne de puissance et d’information.
Pour l'organisation de la maintenance, l'élève doit maîtriser les systèmes pour analyser les indicateurs de maintenance, définir l’organisation d’une activité, organiser l’activité de maintenance.
L'option systèmes énergétiques et fluidiques permet de maîtriser le fonctionnement des installations dans les applications variées tels que le chauffage, la climatisation, le froid, le sanitaire et les systèmes des énergies renouvelables (cogénération, pompes à chaleur, etc).
Le technicien supérieur MS exerce dans les grandes entreprises de production industrielle ; les PME/PMI de production industrielle ; les entreprises spécialisées de maintenance du secteur industriel : sites de production aéronautique, automobile, navale ; sites de l'industrie chimique, pétrochimique, pharmaceutique, agroalimentaire, sites de production d'énergie électrique.
On distingue deux types de techniciens : le technicien en poste fixe sur un site nécessitant, compte tenu de sa taille ou de sa complexité technique, la présence en permanence de personnels techniques.
Suivant le besoin et la taille de l'installation, il peut être amené à travailler en équipe ; le technicien itinérant, travaillant en grande autonomie avec des moyens modernes mis à disposition par l'entreprise (véhicule, moyen de communication, etc.
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