Diplôme d'Ingénieur des travaux de la construction de paris - formation par apprentissage
ESITC - Paris

Description

Deux campus, une formation unique

La formation est dispensée sur deux sites :

• Campus d’Arcueil (94) – au cœur du Grand Paris, facilement accessible en RER
• Campus d’Égletons (19) – situé sur le site de l’EATP, école historique des Travaux Publics, au sein d’un environnement 100 % TP

Quel que soit le campus, les contenus pédagogiques, les compétences visées, les modalités d’évaluation et le diplôme délivré sont strictement identiques.

Les apprentis-ingénieurs rejoignent leurs camarades sur le campus d’Arcueil pour leur dernière année de formation.

Une formation en alternance financée par l’entreprise

La formation dure 36 mois, entièrement prise en charge par l’entreprise d’accueil via le versement de la taxe d'apprentissage. Elle alterne 17 périodes réparties comme suit :

• 8 périodes académiques (enseignements techniques, scientifiques, transversaux), dont une période en université étrangère partenaire
• 9 périodes en entreprise, avec des missions progressives encadrées par deux tuteurs :
• un tuteur entreprise,
• un référent pédagogique de l’école

Cette organisation permet une montée en compétence régulière, en lien direct avec les besoins du terrain.

Une diversité d’entreprises partenaires pour un apprentissage riche

Les contrats d’apprentissage peuvent être conclus avec des entreprises de toutes tailles : grands groupes du BTP, ETI ou PME si ces dernières peuvent assurer le référenciel pédagogique de l'école. Cette diversité d’environnements professionnels permet à chaque apprenti d’acquérir une expérience concrète et personnalisée, au plus près des réalités du terrain.

Ces entreprises jouent un rôle essentiel dans la réussite du parcours, en accompagnant les apprentis dans la réalisation de missions techniques et organisationnelles en lien direct avec les exigences du cursus de l’ESITC Paris.

Spécialisations : les majeurs possibles

Le choix de la spécialisation dépend du secteur d’activité de l’entreprise d’accueil :

• Bâtiment Durable 
• Routes, Ouvrages d’art & Aménagement du territoire

Une dernière année structurée autour du projet de fin d’études

Les apprentis d'Égletons rejoignent leurs camarades (apprentis et étudiants) sur le campus d’Arcueil en dernière année pour deux étapes clés :

• 1er semestre : approfondissements techniques, management, Projet Transversal de Fin d’Études (PFE) en groupe mixte
• 2nd semestre : Travail de Fin d’Études (TFE) en entreprise, d’une durée minimale de 4 mois

Ce parcours professionnalisant débouche sur le diplôme unique d’ingénieur de l'ESITC Paris - Grade de master habilité par la CTI et reconnu par l’État.

Points forts

1. Un CFA spécialisé

→ Une structure dédiée aux métiers du BTP et du génie civil :Dans le cadre du Réseau de l’Enseignement Supérieur de la Construction (RESC), l’ESITC Paris s’appuie sur l’EFIATP, le CFA des écoles des Travaux Publics, implanté sur le campus d’Égletons. Ce partenariat garantit un suivi administratif rigoureux et une coordination optimale avec les entreprises, en conformité avec la réglementation en vigueur.

2. Une alternance structurée sur 3 ans

→ Un cursus exigeant, équilibré et professionnalisant : La formation s’étend sur 36 mois et alterne 17 périodes. Le rythme d’alternance varie de 4 à 6 semaines entre école et entreprise, favorisant l’apprentissage progressif et l’intégration professionnelle.

3. Un diplôme d’ingénieur reconnu

→ Même diplôme, mêmes compétences : Les apprentis obtienent le même diplôme que les élèves-ingénieurs sous statut étudiant. Ils bénéficient ainsi de la même reconnaissance académique et professionnelle.

4. Une évaluation continue et personnalisée

→ Un contrôle des acquis progressif et rigoureux : L’évaluation repose sur un contrôle continu, avec un suivi régulier des compétences développées en cours comme en entreprise, qui donne droit à la validation de crédits ECTS.

5. Des projets collaboratifs avec les étudiants

→ Croiser les approches, renforcer les compétences : Tout au long du cursus, les apprentis sont amenés à travailler sur des projets communs avec les élèves-ingénieurs sous statut étudiant. Ces échanges renforcent l’esprit d’équipe et la diversité des approches.

6. Une ouverture internationale intégrée

→ Une période obligatoire dans une université étrangère : Une mobilité internationale est prévue dans le parcours, avec un module académique dans une université partenaire. Cette expérience développe les compétences interculturelles, favorise l’adaptabilité et la découverte d'autres modes d'apprentissage.

7. Une immersion totale dans le monde professionnel

→ Un apprentissage au contact direct des entreprises : Chaque apprenti est accompagné par un tuteur en entreprise et un référent pédagogique. Les missions confiées évoluent au fil du cursus et permettent de monter en compétences de façon concrète et progressive.