| Niveau d'études visé | Bac +2 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 1 an |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
La classe préparatoire PSI 2e année du Lycée polyvalent Vauban offre une formation scientifique de haut niveau centrée sur l'alliance entre théorie et applications technologiques. Les étudiants approfondissent leurs connaissances en mathématiques avancées (analyse, algèbre, probabilités), en physique fondamentale (mécanique, thermodynamique, électromagnétisme, optique) et en sciences industrielles de l'ingénieur avec une approche systémique des technologies modernes. Cette formation développe des compétences analytiques pointues, une capacité de résolution de problèmes complexes et une maîtrise des outils de modélisation numérique. Les diplômés intègrent les grandes écoles d'ingénieurs prestigieuses (Polytechnique, Centrale, Mines, Arts et Métiers) pour devenir des ingénieurs spécialisés dans l'industrie, l'aéronautique, l'automobile, l'énergie ou la recherche & développement, capables de concevoir et optimiser des systèmes techniques innovants.
Programme
- Mécanique : dynamique du solide, lois de Newton, statique, mécanique des fluides, vibrations
- Mathématiques appliquées : équations différentielles, analyse vectorielle, probabilités et statistiques
- Physique : électromagnétisme, optique géométrique, thermodynamique
- Sciences de l’ingénieur : systèmes asservis, théorie des circuits, modélisation et simulation
- Projet scientifique et méthodologie : travaux pratiques, résolution de problèmes, communication technique
Objectifs de la formation
- Maîtriser les principes fondamentaux de la mécanique, de l’électromagnétisme et de la thermodynamique appliqués aux sciences de l’ingénieur
- Acquérir des compétences avancées en mathématiques pour modéliser et résoudre des problèmes complexes
- Développer la capacité à concevoir, analyser et optimiser des systèmes physiques et technologiques
- Appliquer des méthodes expérimentales et numériques pour valider des hypothèses scientifiques et techniques
- Renforcer l’autonomie, la rigueur scientifique et la communication technique à l’écrit comme à l’oral
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