| Niveau d'études visé | Bac +3 |
|---|---|
| Date de la prochaine session | Sept. 2026 |
| Durée de la formation en année | 3 ans |
| Statut de l'école | Privé reconnu par l’état |
| Formation reconnue par l'État | Oui |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
| Accréditation(s) | FC-RNCP, QUALIOPI |
Description
| Le programme Bachelor Design a pour ambition de former des professionnels créatifs et polyvalents, capables d’évoluer dans divers secteurs du design, tels que le design graphique, le design d’intérieur et le design web. La première année, commune à tous les étudiants, fournit une base solide en design, permettant de développer des connaissances et compétences essentielles dans ce domaine. Durant cette première année, les étudiants explorent en profondeur les principes fondamentaux du design, comme la couleur, la composition, la typographie, la perspective et la proportion. Ils apprennent également à maîtriser divers outils de conception, notamment les logiciels de graphisme et de modélisation 3D. Cette première année, décisive, les aide à sélectionner une spécialisation pour leur deuxième année, en accord avec leurs ambitions professionnelles, et les prépare à bâtir une carrière réussie dans le domaine du design. PROGRAMME - RSE et levier de performance - Arts visuels et histoire de l’art - Méthodologie de la production - Fondamentaux du dessin promaker - Fondamentaux du graphisme - Fondamentaux du design d’espaces - Pratique plastique - Maquettes et volumes - Technique de production print et écodesign - Dessin d’observation modèle vivant et carnet de croquis - Techniques de représentation : plans, coupes et élévation - Architecture d’intérieur et optimisation d’espaces Conception paysagère et respect des écosystèmes - Conception d’espaces contraints - Sourcing des matériaux et de la couleur - PAO : Photoshop et illustrator - PAO : Indesign - Anglais - E-learning - Programme - Open - Rapport d’activités RYTHME Initial en 1re année MODALITES D’EVALUATION Les compétences et connaissances des étudiants sont évaluées de manière équilibrée à travers deux modalités distinctes : le contrôle continu et l’évaluation finale. Le contrôle continu s’étend sur toute la période d’enseignement et peut inclure des contrôles de connaissances, des études de cas, des travaux de recherche, ainsi que des présentations orales, réalisées individuellement ou en groupe. Quant aux épreuves d’évaluation finale, elles se déroulent en dehors des séances de cours et peuvent prendre la forme d’une étude de cas, de la réalisation d’un projet, de la rédaction d’un rapport d’activités ou d’un mémoire, ou encore d’une mise en situation professionnelle, selon les exigences du programme. |
Thématiques abordées
- Fondements du design graphique : théorie des couleurs, typographie, composition visuelle
- Techniques numériques : maîtrise des logiciels Adobe (Photoshop, Illustrator, InDesign)
- Projet créatif individuel et collectif : conception, réalisation, présentation
- Histoire et culture visuelle : mouvements artistiques, design contemporain
- Communication visuelle et marketing : identité visuelle, branding, support de communication
Objectifs de la formation
| L'objectif des deux premières années de la formation est la poursuite d'études en 3e année de Bachelor dans l'une des spécialisation suivante : Bachelor Graphisme & Web Bachelor Architecture d’Intérieur & Design d’Espaces |
Points forts
| • Une école engagée pour contribuer à la transformation sociétale et environnementale des entreprises. • Des étudiants formés pour obtenir des labels et des certifications RSE. • Une pédagogie de professionnalisation, au travers de l’alternance dès la deuxième année, dans un écosystème d’entreprises ayant intégré une démarche RSE. • Des partenariats avec des structures aux valeurs RSE, donnant la possibilité aux étudiants de travailler sur des projets et des cas réels d’entreprises. • Des intervenants engagés et bienveillants dont le parcours professionnel prouve l’expertise. |
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EFFICOM DESIGN SCHOOL - LILLE
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