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Se réorienter en cours d'année en alternance : l'exemple de Marta, étudiante en RH au CIEFA

Non, la formule de l’alternance n’est pas uniquement accessible au mois de septembre. Pour les étudiants ayant envie de changer de formation en cours d’année, il est possible d’intégrer une école en alternance. Zoom sur le parcours de Marta qui, après une licence en langues étrangères, a intégré le CIEFA pour un Mastère dans les ressources humaines.
Mis à jour le / Publié à 15h52 — Sponsorisé par CIEFA - Paris.
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Se réorienter en cours d'année en alternance : l'exemple de Marta, étudiante en RH au CIEFA

Non, la formule de l’alternance n’est pas uniquement accessible au mois de septembre. Chaque année, de nombreux étudiants, déçus de leur formation en cours d’année ou n’ayant pas pu s’inscrire en septembre, font le choix de rejoindre une formation au cours du deuxième semestre ! Ces rentrées tardives entre janvier et mars sont appelées rentrées décalées.

Bonne nouvelle, celles-ci sont possibles même pour des parcours en alternance ! Zoom sur le parcours de Marta qui, après une licence en langues étrangères, a intégré le CIEFA (Centre Inter-Entreprises de Formation en Alternance), école en alternance du groupe IGS, pour un Mastère dans les ressources humaines... en rentrée décalée ! 

Un manque d’expérience après une formation théorique

Les licences générales ont des avantages certains. Les étudiants peuvent y acquérir, entre autres, une solide culture générale ou encore une méthodologie de travail très utile pour la suite de leur parcours. Cependant, nombreux sont les diplômés souhaitant, à l’issue de leur licence, entrer dans le monde de la vie active mais freinés par leur manque de compétences pratiques.

« Je me suis rendu compte qu’il fallait poursuivre mes études en RH en alternance pour obtenir à la fois un diplôme et une expérience professionnelle ». 

C’est notamment le cas de Marta, diplômée d’une licence en langues étrangères, qui ambitionnait de rejoindre le monde des ressources humaines : « J’avais passé de nombreux entretiens pour travailler dans les Ressources Humaines mais à chaque fois, ma candidature n’était pas retenue, car je n’avais aucune expérience dans le domaine. Je me suis rendu compte qu’il fallait poursuivre mes études en RH en alternance pour obtenir à la fois un diplôme et une expérience professionnelle ».

Engagée dans un parcours qu’elle jugeait théorique, Marta a décidé de rejoindre le CIEFA en mars, en Mastère Professionnel Responsable de la Gestion des Ressources Humaines, en alternance, pour côtoyer le monde de l’entreprise et ainsi être légitime lors de sa future recherche d’emploi !

L’alternance pour un apprentissage quotidien

Le CIEFA a pour objectif d’apporter la dose de concret manquant à bon nombre d’étudiants engagés dans un cursus post-bac. Marta, qui pensait devenir traductrice-interprète au début de sa licence LEA anglais-portugais, avait finalement décidé qu’elle s’épanouirait dans les ressources humaines.

Aujourd’hui en Mastère au CIEFA, son terrain d’apprentissage n’est autre qu’une société de conseil dans laquelle elle occupe le poste d’assistante formation. Ses missions vont du « suivi administratif et budgétaire du plan de formation » au « lancement de projets de formations en interne ». L’enjeu du CIEFA est de lier formation et expérience en entreprise. Marta confirme cette cohérence en affirmant que son expérience « fait parfaitement écho à [sa] formation au sein du CIEFA »

De plus, les enseignants sont des professionnels tenant à rendre leurs enseignements adaptés au monde de l’entreprise.

Formation classique et formation en décalé : quelles différences ? 

Les rentrées décalées du CIEFA peuvent se réaliser de janvier à mars dans de nombreux domaines. Le rythme dans une formation en rentrée décalée peut certes être intense, car il convient de "rattraper" une partie de l'année en accéléré, en 4 mois. Cependant, le niveau de la formation reste le même et Marta aura à l'issue de son cursus le même niveau qu'un camarade ayant commencé son Mastère en septembre selon le calendrier "classique". 

Les cours au sein d'une formation en décalé sont en petits groupes, ce qui permet aux étudiants d'évoluer dans un cadre propice à l'entraide et la réussite. 

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