| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Master MEEF Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation mention second degré de l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de Bretagne offre une formation initiale professionnalisante en arts, lettres et langues. Structurée sur quatre semestres, cette formation articule des apports disciplinaires solides, des compétences didactiques et méthodologiques, permettant aux étudiants d'acquérir progressivement les savoirs indispensables à l'enseignement en collège et lycée. Au cœur du cursus : la compréhension du contexte institutionnel et l'intégration des missions professionnelles des enseignants au XXIe siècle. À l'issue de cette formation, les diplômés exerceront le métier de professeur des collèges et lycées, préparés aux concours de l'agrégation et du CAPES, prêts à transmettre leurs connaissances avec efficacité et professionnalisme auprès de publics du second degré.
Thématiques abordées
- Didactique des disciplines : méthodes d’enseignement en arts, lettres et langues, conception de séquences pédagogiques
- Psychopédagogie : développement cognitif des adolescents, gestion de la diversité scolaire, inclusion
- Pratique professionnelle : stages en établissements, observation, analyse et prise de poste
- Organisation et gestion de l’éducation : politiques éducatives, cadre réglementaire, évaluation des apprentissages
- Langues vivantes et cultures étrangères : approfondissement linguistique, approches interculturelles, pratiques orales et écrites
Objectifs de la formation
- Développer une expertise disciplinaire poussée dans les arts, les lettres et les langues adaptée à l’enseignement au second degré
- Concevoir, planifier et mettre en œuvre des séquences pédagogiques efficaces et différenciées
- Maîtriser les approches et outils d’évaluation pour mesurer les progrès et besoins des élèves
- Acquérir les compétences pour gérer la classe, favoriser un climat propice à l’apprentissage et intégrer la diversité des élèves
- Savoir collaborer avec les équipes éducatives et utiliser les ressources institutionnelles pour soutenir le parcours scolaire des élèves
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