| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Master Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation – Second Degré (Droit, Économie, Gestion) proposé par l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE) forme des enseignants capables de préparer, organiser et mettre en œuvre des situations d'apprentissage adaptées à la diversité des élèves. Au cours de cette formation de 2 ans, les étudiants maîtrisent les contenus disciplinaires et didactiques en droit, économie et gestion, tout en développant des compétences pédagogiques transversales. Ils apprennent à conduire leur enseignement dans le cadre institutionnel, à collaborer avec l'environnement éducatif et à analyser leur pratique pour l'adapter constamment. Grâce à plusieurs stages immersifs, les diplômés accèdent au métier de professeur en collège et lycée, devenant des professionnels autonomes, organisés et aptes à évoluer dans un système éducatif en perpétuelle transformation.
Programme
- Fondements du droit et institutions : droit public, droit privé, droit européen
- Économie et gestion d’entreprise : microéconomie, macroéconomie, gestion financière
- Pédagogie et didactique disciplinaire : méthodes d’enseignement en droit, économie et gestion
- Pratique professionnelle : stages en établissements scolaires, observation et analyse de situations d’enseignement
- Recherche et développement professionnel : méthodologie, projets tutorés, innovation pédagogique
Objectifs de la formation
- Acquérir une connaissance approfondie des enjeux juridiques, économiques et gestionnaires liés aux métiers de l’enseignement
- Développer des compétences pédagogiques adaptées aux élèves du second degré
- Maîtriser les techniques d’analyse et de traitement d’informations en droit, économie et gestion pour concevoir des séquences d’enseignement
- Construire une posture professionnelle réflexive et collaborative dans un contexte éducatif
- Être capable d’évaluer les apprentissages et d’adapter les pratiques pédagogiques en fonction des besoins des élèves