| Niveau d'études visé | Bac +3 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 1 an |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Formation reconnue par l'État | Oui |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture proposé par le Lycée professionnel Henri Matisse forme des professionnels compétents dans l'accompagnement de l'enfant de la naissance à l'adolescence. La formation développe les compétences essentielles en soins quotidiens : veiller au bien-être, à l'alimentation et à l'hygiène des nouveau-nés et enfants, apporter des soins aux enfants malades, accompagner le développement psychomoteur et proposer des activités d'éveil adaptées. Les apprenants acquièrent également la capacité d'accompagner les parents dans leur nouveau rôle et de travailler en équipe pluridisciplinaire. Les diplômés exercent en maternité et services de pédiatrie hospitaliers, où ils assistent l'infirmière ou la puéricultrice, ou en structures d'accueil (crèches, halte-garderies, PMI), où ils assurent l'accompagnement quotidien de l'enfant sous la responsabilité d'une puéricultrice ou éducatrice de jeunes enfants.
Programme
- Connaissance du développement de l’enfant : stades de croissance, besoins fondamentaux, psychologie infantile
- Hygiène, sécurité et prévention : soins d’hygiène, gestes d’urgence, prévention des accidents
- Accompagnement de l’enfant dans les activités quotidiennes : alimentation, sommeil, éveil et jeux
- Communication professionnelle et travail en équipe : relation avec les enfants, les familles et les professionnels de santé
- Cadre réglementaire et éthique : droits de l’enfant, responsabilités de l’auxiliaire de puériculture, déontologie
Objectifs de la formation
- Acquérir les connaissances fondamentales du développement de l’enfant et des soins d’hygiène adaptés
- Maîtriser les techniques d’accompagnement de l’enfant dans ses activités quotidiennes et son éveil
- Développer les compétences relationnelles pour collaborer efficacement avec les familles et l’équipe pluridisciplinaire
- Savoir assurer la sécurité physique et morale de l’enfant au sein de différents environnements
- Être capable d’observer et de transmettre des informations précises sur l’état de l’enfant aux professionnels de santé