| Durée de la formation en année | 3 ans |
|---|---|
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Cycle préparatoire à l'enseignement supérieur - filière des conservatoires du Conservatoire à rayonnement départemental de musique et de danse constitue un tremplin d'excellence vers les études musicales supérieures. Cette formation intensive développe une maîtrise technique et artistique approfondie dans la discipline principale choisie, accompagnée d'un solide bagage théorique comprenant l'analyse musicale, l'harmonie, l'histoire de la musique et la formation musicale avancée. Les étudiants perfectionnent leur pratique d'ensemble, acquièrent une culture musicale élargie et développent leur autonomie artistique à travers des projets personnels et des masterclasses avec des professionnels reconnus. Ce cursus forme des musiciens polyvalents, préparés aux concours d'entrée des établissements supérieurs d'enseignement artistique (CNSMD, pôles supérieurs, universités musicologiques), et ouvre la voie aux carrières d'interprète, d'enseignant, de musicien d'orchestre ou de musique de chambre dans le secteur culturel professionnel.
Programme
- Formation instrumentale approfondie et techniques de jeu spécifiques
- Éducation musicale : solfège, harmonie, et analyse musicale
- Pratique collective : orchestre, ensemble de chambre, et choral
- Découverte et initiation aux disciplines artistiques complémentaires (danse, théâtre, mouvement)
- Préparation aux concours d'entrée en conservatoire supérieur et développement du projet artistique personnel
Objectifs de la formation
- Acquérir une maîtrise technique avancée des instruments et des disciplines artistiques spécifiques au cycle préparatoire.
- Développer une culture musicale et chorégraphique approfondie, comprenant l’histoire et les styles variés.
- Renforcer les compétences en lecture et écriture musicales, incluant solfège, harmonie et analyse.
- Apprendre à travailler en ensemble et en contexte scénique pour préparer l’entrée en enseignement supérieur.
- Consolider l’autonomie artistique et la capacité à s’autoévaluer pour un perfectionnement continu.