| Niveau d'études visé | Bac +8 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 1 an |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le DU Diplôme d'aptitude à l'enseignement du français langue étrangère, proposé par le Département d'études de français langue étrangère, forme des enseignants spécialisés dans la transmission du français auprès de publics non francophones. Au programme : maîtrise des méthodologies didactiques spécifiques au FLE, conception de séquences pédagogiques adaptées aux différents niveaux du CECRL, analyse des besoins linguistiques et culturels des apprenants, ainsi qu'utilisation des outils numériques en contexte d'enseignement. Les participants développent des compétences concrètes en animation de classe, évaluation des productions orales et écrites, et gestion de l'hétérogénéité des profils. Cette formation ouvre la voie à des carrières d'enseignant de FLE en France ou à l'étranger, au sein d'établissements scolaires, d'universités, d'alliances françaises, d'instituts linguistiques privés ou d'organismes de formation pour adultes. Elle prépare également à intervenir auprès de publics migrants dans des structures associatives ou des dispositifs d'intégration linguistique.
Thématiques abordées
- Didactique du français langue étrangère : théories et approches pédagogiques
- Connaissance des publics et adaptation des pratiques d’enseignement
- Conception et animation de séquences et séances de formation
- Évaluation des compétences linguistiques et pratiques langagières
- Culture et civilisations des pays francophones
Objectifs de la formation
- Acquérir les principes fondamentaux de la didactique du français langue étrangère pour concevoir des séquences pédagogiques adaptées.
- Développer des compétences pratiques en animation de séances d’apprentissage interactives et motivantes.
- Maîtriser les outils d’évaluation formative et sommative pour mesurer efficacement les progrès des apprenants.
- Intégrer les spécificités culturelles et linguistiques des publics étrangers dans la préparation des contenus pédagogiques.
- Utiliser les technologies numériques pour enrichir l’enseignement et diversifier les supports didactiques.