| Niveau d'études visé | Bac +2 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 1 an |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
La classe préparatoire de lettres (2e année ENS Ulm) philosophie du Lycée Fustel de Coulanges offre un approfondissement rigoureux de la pensée philosophique et littéraire. Les étudiants développent une maîtrise approfondie des grands courants philosophiques de l'Antiquité à nos jours, analysent les œuvres majeures de la tradition littéraire française et européenne, et perfectionnent leurs techniques de dissertation, de commentaire de texte et d'explication philosophique. Cette formation exigeante cultive l'esprit critique, la capacité d'argumentation structurée et l'art de la synthèse conceptuelle. Les diplômés accèdent aux prestigieuses Écoles Normales Supérieures, préparent l'agrégation de philosophie ou de lettres, poursuivent en master recherche dans les universités d'excellence, et évoluent vers les métiers de l'enseignement supérieur, de la recherche universitaire, de l'édition intellectuelle ou du journalisme culturel de haut niveau.
Thématiques abordées
- Histoire de la philosophie et grands courants : Antiquité, Moyen Âge, Modernité, Philosophie contemporaine
- Analyse et commentaire de textes philosophiques : méthode, exégèse, argumentation
- Philosophie morale et politique : éthique, justice, liberté, société
- Philosophie de la connaissance et de la science : épistémologie, rationalité, vérité
- Pratique de l'écriture philosophique : dissertation, explication de texte, synthèse
Objectifs de la formation
- Analyser et interpréter les grands courants philosophiques avec rigueur critique.
- Rédiger des commentaires et dissertations philosophiques clairement argumentés et structurés.
- Développer une capacité à problématiser des concepts complexes dans le cadre des concours ENS Ulm.
- Maîtriser les méthodes d'expression orale et écrite adaptées à un niveau avancé en philosophie.
- Intégrer et mobiliser des références philosophiques majeures pour appuyer une démonstration argumentée.
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