| Niveau d'études visé | Bac |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 1 an |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Bac général au Lycée polyvalent Aristide Maillol offre un parcours d'excellence fondé sur un socle d'enseignements communs (français, philosophie, langues vivantes, histoire-géographie, enseignement scientifique et EPS) et un choix de spécialités permettant une personnalisation du cursus. Les élèves approfondissent trois spécialités en première, puis deux en terminale, parmi un large éventail incluant histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques, humanités, littérature et philosophie, numérique et sciences informatiques, sciences économiques et sociales, sciences de la vie et de la Terre, mathématiques, physique-chimie, ainsi que des LLCER en anglais et espagnol. Ce cursus développe des compétences essentielles : esprit critique, capacités d'analyse et de synthèse, argumentation structurée, et autonomie intellectuelle. Les diplômés accèdent à l'ensemble des études supérieures longues : universités, classes préparatoires aux grandes écoles, écoles spécialisées, IUT ou BTS, selon leur projet professionnel dans tous les secteurs d'activité.
Programme
- Enseignements communs : français, histoire-géographie, mathématiques, langues vivantes
- Sciences : physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre
- Philosophie et enseignements scientifiques
- Options et spécialités au choix : sciences économiques et sociales, littérature, mathématiques approfondies, sciences humaines, langues
- Préparation aux épreuves du baccalauréat général : contrôle continu et examens finaux
Objectifs de la formation
- Acquérir une solide culture générale dans les disciplines scientifiques, littéraires ou économiques et sociales
- Développer des capacités d’analyse critique et d’argumentation écrite et orale
- Maîtriser les méthodes de travail autonomes et collaboratives pour réussir des projets variés
- Préparer efficacement les épreuves du baccalauréat avec des stratégies d’apprentissage ciblées
- Favoriser l’orientation vers l’enseignement supérieur ou l’insertion professionnelle par l’acquisition de compétences transversales