| Niveau d'études visé | Bac +2 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 1 an |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
La classe préparatoire de lettres (2e année ENS Ulm) philosophie du Lycée Masséna prépare les étudiants à intégrer l'École Normale Supérieure Ulm par une formation d'excellence pluridisciplinaire centrée sur la réflexion critique et l'analyse conceptuelle. À travers l'étude approfondie de la philosophie, de la littérature française et étrangère, de l'histoire, de la géographie et des langues anciennes et vivantes, les étudiants développent une pensée structurée, une maîtrise argumentative exceptionnelle et une culture humaniste solide. Cette formation forge des esprits capables de saisir la complexité des enjeux intellectuels et sociaux, et de proposer des analyses nuancées. Les anciens étudiants deviennent enseignants-chercheurs, professeurs agrégés, intellectuels publics, ou s'engagent dans des carrières aux responsabilités exigeantes en administration, journalisme, édition ou politiques culturelles—autant de chemins où la capacité à penser rigoureusement et communiquer avec élégance constitue un atout décisif.
Thématiques abordées
- Histoire de la philosophie moderne : rationalisme, empirisme, idéalismes
- Philosophie politique et sociale : contrat social, justice, démocratie
- Éthique et morale : théories normatives, applications contemporaines
- Philosophie des sciences et de la connaissance : epistemologie, logique, langage
- Pratique écrite et orale : dissertation, commentaire de texte, exposé argumenté
Objectifs de la formation
- Maîtriser les concepts philosophiques clés et leur évolution historique
- Développer une capacité d’analyse critique et d’argumentation rigoureuse
- Savoir construire un discours structuré à l’écrit comme à l’oral
- Approfondir la compréhension des textes philosophiques complexes
- Acquérir des méthodes de recherche et de synthèse dans le domaine philosophique
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