Master - Mention didactique des langues, parcours Fles (M1 et M2) - CNED
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| Niveau d’études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l’école | Public |
| Formation reconnue par l’État | Oui |
| Rythme de formation | Temps partiel |
| Modalité | À distance |
| Prix | Non renseigné |
Description
Objectif pédagogique :
Dans le cadre de son cursus universitaire de français langue étrangère, le CNED, en partenariat avec l'Université Grenoble Alpes (UGA), vous prépare au master mention didactique des langues, parcours Fles (M1 et M2) qui vous permet d'enseigner le français à des publics non Francophones en France comme à l'étranger. Il vous offre également, si vous êtes enseignant de Fle en activité, la possibilité de mettre à jour vos connaissances et d'obtenir une certification pour valider vos compétences.
Programme :
Le CNED et l'Université Grenoble Alpes vous proposent un parcours en deux ans :
- Master 1re année (M1) didactique des langues, parcours Fles
- Master 2ème année (M2) didactique des langues, parcours Fles, orientation recherche ou professionnelle Ces préparations sont proposées en formation complète ou par modules capitalisables.
Enseignements de master 1 :
- Acquisition, apprentissage, courants méthodologiques en langue étrangère
- Linguistique et didactique
- Pragmatique, analyse des interactions en classe et didactique de l'oral
- Dialogue des arts, plurilinguismes et identités
- Enseignements de spécialité : intégrer le numérique dans l’enseignement des langues, linguistique textuelle et didactique de l’écrit Notre préparation au M1 comporte un stage d'observation de classe.
Enseignements de master 2 :
- Tronc commun : approches discursives de l’interculturel, évaluation des apprentissages en didactique des langues, ingénierie de la formation et gestion de projets, élèves allophones et Français langue de scolarisation, méthodologie du mémoire, langue
- Orientation professionnelle : conception d’unités didactiques, Français sur objectifs spécifiques, NULL, Ingénierie pédagogique et numérique
- Orientation recherche : agir professoral, recherches sur le numérique dans l’apprentissage des langues, approches plurielles et éducation plurilingue et interculturelle Notre préparation au M2 comporte une période de 600 h de stage pour l'orientation professionnelle.
Plus de détails concernant le programme de la formation à retrouver sur cned.fr
Points forts :
Les + du CNED
- Une préparation souple, compatible avec un emploi et une vie familiale.
- Des cours rédigés par des spécialistes.
- Des entrainements aux épreuves de l'examen avec correction personnalisée.
- Un forum pour échanger entre apprenants.
- Des espaces de discussion et d'activités animés par des enseignants de l'UGA.
Dans le cadre de son cursus universitaire de français langue étrangère, le CNED, en partenariat avec l'Université Grenoble Alpes (UGA), vous prépare au master mention didactique des langues, parcours Fles (M1 et M2) qui vous permet d'enseigner le français à des publics non Francophones en France comme à l'étranger. Il vous offre également, si vous êtes enseignant de Fle en activité, la possibilité de mettre à jour vos connaissances et d'obtenir une certification pour valider vos compétences.
Programme :
Le CNED et l'Université Grenoble Alpes vous proposent un parcours en deux ans :
- Master 1re année (M1) didactique des langues, parcours Fles
- Master 2ème année (M2) didactique des langues, parcours Fles, orientation recherche ou professionnelle Ces préparations sont proposées en formation complète ou par modules capitalisables.
Enseignements de master 1 :
- Acquisition, apprentissage, courants méthodologiques en langue étrangère
- Linguistique et didactique
- Pragmatique, analyse des interactions en classe et didactique de l'oral
- Dialogue des arts, plurilinguismes et identités
- Enseignements de spécialité : intégrer le numérique dans l’enseignement des langues, linguistique textuelle et didactique de l’écrit Notre préparation au M1 comporte un stage d'observation de classe.
Enseignements de master 2 :
- Tronc commun : approches discursives de l’interculturel, évaluation des apprentissages en didactique des langues, ingénierie de la formation et gestion de projets, élèves allophones et Français langue de scolarisation, méthodologie du mémoire, langue
- Orientation professionnelle : conception d’unités didactiques, Français sur objectifs spécifiques, NULL, Ingénierie pédagogique et numérique
- Orientation recherche : agir professoral, recherches sur le numérique dans l’apprentissage des langues, approches plurielles et éducation plurilingue et interculturelle Notre préparation au M2 comporte une période de 600 h de stage pour l'orientation professionnelle.
Plus de détails concernant le programme de la formation à retrouver sur cned.fr
Points forts :
Les + du CNED
- Une préparation souple, compatible avec un emploi et une vie familiale.
- Des cours rédigés par des spécialistes.
- Des entrainements aux épreuves de l'examen avec correction personnalisée.
- Un forum pour échanger entre apprenants.
- Des espaces de discussion et d'activités animés par des enseignants de l'UGA.
Thématiques abordées
- Fondements didactiques du FLES : apprentissage des langues secondes, analyse des interactions en classe, contexte plurilingue et intégration du numérique
- Linguistique et phonétique appliquées à l’enseignement du FLES, étude des théories linguistiques et des pratiques phonétiques
- Ingénierie pédagogique : conception de programmes et matériels pédagogiques, principes de formation et ingénierie de formation
- Recherche en didactique des langues : méthodologie, réflexion sur problématiques d’enseignement, rédaction d’un mémoire
- Gestion de projets, évaluation des apprentissages et éducation plurilingue et interculturelle dans les contextes d’enseignement du FLES
Objectifs de la formation
- Acquérir un socle solide de connaissances en didactique des langues, linguistique, phonétique et apprentissage des langues secondes, adapté à l'enseignement du FLES.
- Maîtriser l’analyse des interactions en classe de langue et les contextes plurilingues pour optimiser les dispositifs d’enseignement-apprentissage.
- Concevoir et mettre en œuvre des programmes, matériels pédagogiques et dispositifs intégrant les outils numériques pour l’enseignement du FLES.
- Développer des compétences en ingénierie de formation, gestion de projets pédagogiques et évaluation des apprentissages dans un contexte pluriculturel.
- Réaliser une recherche appliquée en didactique des langues, en lien avec une expérience pratique de terrain, pour élaborer un mémoire professionnel.
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