| Niveau d'études visé | Bac +2 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 1 an |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
La préparation à l'agrégation de lettres modernes proposée par l'UFR Latin (Master) offre un entraînement intensif aux épreuves du concours de l'agrégation externe. Les étudiants approfondissent l'étude de la littérature française du XVIe au XXIe siècle, analysent des œuvres au programme et maîtrisent les exercices académiques : dissertation, explication de texte, composition française et leçon. Cette formation développe des compétences avancées en analyse littéraire, en argumentation critique et en expression orale, essentielles pour réussir les épreuves écrites et orales du concours. Les diplômés deviennent professeurs agrégés de lettres modernes dans l'enseignement secondaire ou supérieur, capables d'enseigner la littérature et le français avec rigueur et excellence. Cette préparation s'inscrit dans un parcours d'excellence académique destiné aux futurs cadres de l'Éducation nationale.
Thématiques abordées
- Étude approfondie de la littérature française moderne : mouvements littéraires, auteurs majeurs, œuvres clés
- Analyse et commentaire de textes : méthodes, exercices pratiques, développement de la capacité critique
- Histoire littéraire et culturelle : contexte, influences, évolution des idées et des genres
- Préparation aux épreuves écrites et orales : stratégies, entraînements, gestion du temps et de l’oral
- Approfondissement des théories littéraires et méthodologiques : concepts, applications, lectures complémentaires
Objectifs de la formation
- Maîtriser l’analyse critique des œuvres littéraires modernes et classiques.
- Développer une expertise approfondie en histoire de la littérature française.
- Acquérir les compétences méthodologiques nécessaires à la préparation des épreuves de l’agrégation.
- Savoir construire et exposer des arguments clairs et structurés à l’oral et à l’écrit.
- Intégrer les enjeux didactiques et pédagogiques spécifiques à l’enseignement du français au lycée et en classe préparatoire.