| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Master mention Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation - Second degré (Arts, Lettres, Langues) proposé par l'UFR Lettres Langues et Sciences Humaines forme les futurs enseignants du secondaire dans les disciplines littéraires et linguistiques. Cette formation articule savoirs disciplinaires approfondis et compétences pédagogiques : maîtrise des contenus d'enseignement, didactique spécialisée, gestion de classe, conception de séquences pédagogiques adaptées aux programmes officiels, et évaluation des apprentissages. Les étudiants développent leur expertise dans l'analyse littéraire, la linguistique, les langues vivantes ou anciennes, tout en acquérant les méthodes d'enseignement innovantes et les outils numériques éducatifs. Des stages en établissement permettent une mise en pratique progressive des compétences. Les diplômés deviennent professeurs certifiés de lettres modernes, lettres classiques, langues vivantes ou disciplines artistiques en collège et lycée, après réussite aux concours de l'enseignement (CAPES, CAFEP), ou peuvent s'orienter vers la formation d'adultes et l'ingénierie pédagogique.
Programme
- Didactique des disciplines : arts, lettres, langues (méthodologies d’enseignement, pédagogie spécifique)
- Sciences de l’éducation et psychologie de l’apprentissage (théories de l’apprentissage, gestion de classe)
- Pratique professionnelle et stages d’observation/apprentissage dans le second degré
- Analyse des contextes éducatifs et institutionnels (politiques éducatives, cadre réglementaire)
- Approfondissement disciplinaire et culture générale dans les champs arts, lettres, langues
Objectifs de la formation
- Concevoir et animer des séquences pédagogiques adaptées aux disciplines artistiques, littéraires et linguistiques
- Maîtriser les enjeux didactiques et pédagogiques spécifiques au second degré
- Évaluer efficacement les compétences des élèves en cohérence avec les références institutionnelles
- Développer des stratégies d’accompagnement individualisé et de gestion de la classe
- Intégrer les dimensions éducatives et formatives dans une posture professionnelle réflexive