| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Master mention Français Langue Étrangère de l'UFR Humanités forme des spécialistes de l'enseignement du français à des publics non-francophones. Les étudiants y acquièrent une maîtrise approfondie de la didactique du FLE, des méthodologies d'enseignement innovantes et des outils d'évaluation des compétences linguistiques. Le programme développe des compétences en ingénierie pédagogique, analyse des besoins linguistiques, création de contenus adaptés et pilotage de projets éducatifs interculturels. Les diplômés deviennent enseignants de FLE dans des établissements français à l'étranger, coordinateurs pédagogiques dans des centres de langues, responsables de programmes linguistiques en entreprise ou concepteurs de ressources numériques pour l'apprentissage du français. Cette formation ouvre également vers la recherche en didactique des langues et les métiers de la coopération éducative internationale.
Programme
- Didactique du français langue étrangère : approches, méthodologies et pratiques pédagogiques
- Linguistique appliquée au FLE : phonétique, syntaxe, lexique et sémantique
- Culture et civilisation francophones : contextes historiques, sociaux et culturels
- Techniques de conception et d’évaluation des ressources pédagogiques et des supports multimédias
- Stage pratique en milieu professionnel et projet tutoré en enseignement du FLE
Objectifs de la formation
- Maîtriser les théories et méthodes de l'enseignement du français langue étrangère (FLE) pour adapter sa pédagogie aux besoins spécifiques des apprenants.
- Concevoir et mettre en œuvre des séquences pédagogiques innovantes intégrant des ressources culturelles et technologiques.
- Analyser et évaluer les compétences linguistiques des apprenants afin d'ajuster les stratégies d'enseignement.
- Développer une expertise interculturelle pour faciliter la communication et l'intégration des apprenants dans des contextes plurilingues.
- Appliquer des techniques de recherche en didactique du FLE pour contribuer à l'évolution des pratiques pédagogiques.
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