| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Master Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation - Second degré proposé par l'UFR Sciences Vie Terre et Environnement prépare aux concours de l'enseignement et au métier de professeur en collège et lycée dans les disciplines scientifiques. La formation articule savoirs disciplinaires approfondis en sciences de la vie, de la Terre et de l'environnement, didactique des sciences et pratiques pédagogiques innovantes. Les étudiants développent des compétences en conception de séquences d'enseignement, évaluation des apprentissages, gestion de classe et maîtrise des outils numériques éducatifs. Des stages en établissement scolaire permettent une immersion progressive dans le métier. À l'issue du parcours, les diplômés deviennent enseignants certifiés ou agrégés en SVT, capables de transmettre les savoirs scientifiques, d'éveiller la curiosité des élèves et de contribuer à leur formation citoyenne autour des enjeux environnementaux et sanitaires contemporains.
Programme
- Enseignement des sciences : didactique des disciplines scientifiques (physique, chimie, biologie, sciences de la vie et de la Terre)
- Technologies et santé : intégration des savoirs technologiques et sanitaires dans l’enseignement secondaire
- Psychopédagogie et développement professionnel : méthodes d’apprentissage, gestion de classe, évaluation des apprentissages
- Pratiques et mises en situation professionnelles : stages, observations, construction de séquences pédagogiques
- Contexte éducatif et réglementaire : politiques éducatives, droits et devoirs des enseignants, organisation du système éducatif
Objectifs de la formation
- Développer des compétences pédagogiques adaptées à l’enseignement des sciences, technologies et santé au second degré
- Maîtriser la conception et la mise en œuvre de séquences didactiques fondées sur des approches scientifiques et technologiques
- Acquérir des savoir-faire en évaluation formative et sommative des apprentissages des élèves
- Intégrer les principes de gestion de classe et de communication avec les élèves pour favoriser un climat propice à l’apprentissage
- Analyser et appliquer les cadres réglementaires et institutionnels liés aux métiers de l’enseignement et de la formation