BP JEPS activité de la forme IPMS Metz

Description

Le Brevet professionnel de la Jeunesse, de l'Éducation populaire et du Sport Activité de la Forme proposé par l'Institut Professionnel des Métiers et du Sport de Metz forme des professionnels polyvalents du secteur du fitness et du bien-être. Cette formation diplômante combine l'apprentissage des techniques d'animation en musculation, des cours collectifs chorégraphiés et non chorégraphiés, ainsi que la maîtrise des méthodes d'entraînement personnalisé. Les stagiaires développent des compétences en anatomie appliquée, physiologie de l'effort, coaching individuel et collectif, et acquièrent les bases de la gestion d'entreprise sportive et de la relation client. L'alternance entre cours théoriques et mise en situation pratique en entreprise permet d'acquérir une expertise opérationnelle immédiate. Les diplômés évoluent comme éducateurs sportifs, coachs personnels, animateurs fitness dans les salles de sport, centres de remise en forme, associations sportives ou en tant qu'entrepreneurs indépendants dans le secteur du bien-être et de la forme physique.

Programme

• Enseignement de l’animation et de la conduite d’activités physiques : méthodologies, sécurité et adaptation aux publics
• Connaissances en sciences et techniques des activités de la forme : anatomie, physiologie, biomécanique, nutrition
• Conception et mise en place de projets et actions d’éducation populaire et de développement local
• Cadre juridique, réglementaire et professionnel du secteur du sport et de l’animation
• Techniques de communication, gestion de groupe et pédagogie pour l’encadrement sportif

Objectifs de la formation

• Concevoir et animer des séances d’activités physiques adaptées aux publics variés
• Appliquer les règles de sécurité et de prévention dans un cadre sportif et éducatif
• Accompagner les publics dans l’amélioration de leur condition physique et leur bien-être
• Mettre en place des projets éducatifs et sportifs en cohérence avec les valeurs de l’éducation populaire
• Évaluer les progrès et ajuster les interventions pédagogiques en fonction des besoins des pratiquants