| Niveau d'études visé | Bac +3 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 1 an |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Formation reconnue par l'État | Oui |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture proposé par Croix-Rouge Compétence à Troyes forme des professionnels qualifiés pour accompagner l'enfant dans son développement global. Sur 44 semaines, cette formation allie 770 heures d'enseignement théorique et 770 heures de stages en milieu professionnel. Vous y apprendrez à dispenser des activités d'éveil et d'éducation, à réaliser des soins d'hygiène et de confort, et à accompagner l'enfant dans les actes de sa vie quotidienne. Vous développerez également des compétences solides en collaboration au projet de soins personnalisé et en prévention des risques, tout en intégrant le raisonnement clinique interprofessionnel. Ce diplôme ouvre directement les portes du métier d'auxiliaire de puériculture, permettant d'exercer en crèche, maternité, service pédiatrique ou structures d'accueil de la petite enfance, aux côtés d'infirmières puéricultrices et d'éducateurs de jeunes enfants.
Programme
- Accompagnement du développement de l’enfant : repères du développement psychomoteur, affectif, social et cognitif
- Hygiène et confort de l’enfant : soins quotidiens, prévention des risques liés à l’environnement
- Techniques de premiers secours spécifiques à la petite enfance et premières interventions en situations d’urgence
- Communication professionnelle et travail en équipe pluridisciplinaire autour de l’enfant et de sa famille
- Organisation et législation des établissements de la petite enfance : cadre réglementaire, protocoles et éthique professionnelle
Objectifs de la formation
- Maîtriser les techniques d’hygiène et de soins adaptés aux nourrissons et jeunes enfants.
- Acquérir les compétences pour accompagner le développement psychomoteur et affectif de l’enfant.
- Savoir observer, identifier et répondre aux besoins fondamentaux de l’enfant en situation de santé ou de handicap.
- Développer des capacités à travailler en équipe pluridisciplinaire et à communiquer avec les familles.
- Être capable d'organiser un environnement sécurisant et stimulant favorisant le bien-être de l’enfant.