| Niveau d'études visé | Bac +2 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 1 an |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
La classe préparatoire PTSI du Lycée Jean-Baptiste Say constitue la première année d'un parcours d'excellence vers les plus prestigieuses grandes écoles d'ingénieur. Cette formation offre une culture scientifique équilibrée en physique, mathématiques, chimie, sciences de l'ingénieur et technologie industrielle, où l'expérimentation et la modélisation occupent une place centrale. Les étudiants développent des compétences en résolution de problèmes complexes, en rigueur analytique et en maîtrise des outils technologiques, tout en bénéficiant d'un volume important de travaux pratiques (6h30 par semaine). À l'issue de cette première année, les élèves poursuivent vers les filières PC ou PSI selon l'option choisie, avant d'accéder aux concours des grandes écoles (Polytechnique, Mines-Ponts, Centrale, CCP) pouvant déboucher sur des carrières d'ingénieurs dans l'aéronautique, l'informatique, les télécommunications, la mécanique ou encore la recherche et l'enseignement.
Thématiques abordées
- Mathématiques appliquées : algèbre, analyse, probabilités et statistiques
- Physique : mécanique, thermodynamique, électricité et optique
- Sciences de l'ingénieur : étude des systèmes, modélisation, résistance des matériaux, conception assistée par ordinateur
- Technologie : automatismes industriels, informatique industrielle, électronique
- Langues vivantes et communication scientifique : expression écrite et orale en anglais et français
Objectifs de la formation
- Comprendre et appliquer les principes fondamentaux de la physique et des mathématiques pour résoudre des problèmes complexes.
- Maîtriser les bases des sciences de l’ingénieur, incluant la mécanique, l’électricité et la technologie industrielle.
- Développer des compétences analytiques et expérimentales par la conception, la réalisation et l’analyse d’expériences.
- Acquérir la rigueur scientifique et méthodologique nécessaire à l’élaboration de modèles et simulations techniques.
- Améliorer la capacité à communiquer des résultats techniques de façon claire et précise, à l’écrit comme à l’oral.