| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | À distance |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Master mention Français Langue Étrangère proposé par l'UFR de lettres et sciences humaines forme des spécialistes de l'enseignement du français aux publics non francophones. Au programme : didactique des langues, linguistique appliquée, ingénierie pédagogique, politiques linguistiques et analyse des pratiques d'enseignement-apprentissage. Les étudiants développent des compétences solides en conception de programmes et de ressources pédagogiques, évaluation des apprentissages, gestion de projets éducatifs internationaux et animation de formations pour enseignants. Ils maîtrisent les outils numériques pour l'enseignement et acquièrent une expertise interculturelle indispensable. Cette formation prépare aux métiers d'enseignant de FLE en France et à l'étranger, de coordinateur pédagogique dans des centres de langues, d'ingénieur pédagogique pour l'édition ou le e-learning, de formateur de formateurs, ou encore de responsable de programmes linguistiques au sein d'institutions culturelles et éducatives internationales.
Programme
- Didactique du français langue étrangère : méthodologies d’enseignement, acquisition du langage, adaptation aux publics spécifiques
- Linguistique appliquée : phonétique, morphosyntaxe, sémantique, pragmatique du français
- Culture et civilisation francophone : histoire, société, diversité culturelle et enjeux interculturels
- Analyse des discours et multimodalité : compréhension, production orale et écrite, supports numériques
- Pratiques professionnelles : ingénierie pédagogique, conception de ressources, évaluation des compétences langagières
Objectifs de la formation
- Maîtriser les théories et méthodologies de l'enseignement du français langue étrangère (FLE)
- Concevoir et adapter des supports pédagogiques pour divers profils d'apprenants
- Évaluer efficacement les compétences linguistiques des apprenants selon des critères internationaux
- Intégrer les technologies numériques dans la pratique pédagogique du FLE
- Développer une capacité d'analyse critique des contextes socioculturels liés à l'apprentissage du français