| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | Non renseignée |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Formation reconnue par l'État | Oui |
| Rythme de formation | Temps plein - Alternance |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Mastère Expert Digital Marketing est une formation dispensée en 2 années qui permet aux passionnés du digital de devenir des experts dans le positionnement digital d’une entreprise.
L’expert en digital marketing a pour mission principale de développer l’audience d’un site internet et d’accroître les ventes. Pour cela, il doit maîtriser les techniques du web et du digital.
Accessible à partir d’un niveau bac+3, la formation peut être effectuée en alternance ou en formation initiale.
Thématiques abordées
- Stratégies avancées de marketing digital : SEO, SEA, SMO, content marketing
- Data analytics et performance : web analytics, KPIs, outils de mesure et optimisation
- Marketing automation et CRM : campagnes automatisées, personnalisation, gestion de la relation client
- Gestion de projets digitaux : méthodologies agile, gestion des équipes, planning et budget
- Communication digitale et branding : storytelling, réseaux sociaux, e-réputation, influence marketing
Objectifs de la formation
- Maîtriser la conception, la planification et la mise en œuvre de stratégies marketing digitales intégrant les outils numériques et les données (SEO/SEA, social media, CRM, big data).
- Développer des compétences avancées en gestion de projet digital et management d’équipes dans un contexte de transformation numérique.
- Appliquer les savoirs en informatique et digital (PHP, HTML, UX/UI Design) pour optimiser les campagnes et supports marketing.
- Analyser les données marketing et consommateurs pour adapter les stratégies digitales en temps réel et augmenter la performance commerciale.
- Acquérir une expérience professionnelle pratique en entreprise via l’alternance, facilitant l’intégration à des postes à responsabilités en marketing digital.
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