Il est difficile de trouver un excellent lycée : un établissement qui va à la fois accompagner les élèves en difficulté, ouvrir son recrutement à tous les publics pour assurer une diversité de lycéens et pousser à se dépasser pour atteindre les meilleures notes au bac. Pour y voir plus clair, Diplomeo sort son classement des meilleurs lycées de la région Auvergne-Rhône-Alpes en 2025.
Ces institutions ne se contentent pas uniquement de recruter les élèves à haut potentiel pour afficher des taux de réussite ou de mention. Ils proposent aussi un accompagnement sur-mesure, comme évalué à travers la valeur ajoutée, un indicateur mis en place par le ministère de l'Éducation nationale. Envie d'intégrer un établissement qui saura te chouchouter ?
Le top 25 des meilleurs lycées d'Auvergne-Rhône-Alpes en 2025
Si le privé tire son épingle du jeu, grâce aux moyens qui leur permettent de mieux accompagner les étudiants, les établissements publics rayonnent aussi au sein du palmarès des meilleurs lycées de la région Auvergne-Rhône-Alpes en 2025.
| Rang Auvergne-Rhône-Alpes | Rang classement national | Établissement | Ville | Département | Secteur |
| 1 | 25 | Lycée Du Diois | Die | Drôme | public |
| 2 | 50 | Lycée La Chartreuse Paradis | Brives Charensac | Haute-Loire | privé |
| 3 | 83 | Lycée Saint-Victor | Valence | Drôme | privé |
| 4 | 90 | Lycée St-Jacques De Compostelle | Le Puy En Velay | Haute-Loire | privé |
| 5 | 100 | Lycée Albert Triboulet | Romans-Sur-Isère | Drôme | public |
| 6 | 142 | Lycée Déborde | Lyon 06 | Rhône | privé |
| 7 | 148 | Externat Notre Dame | Grenoble | Isère | privé |
| 8 | 167 | Lycée Fénelon | Clermont-Ferrand | Puy-De-Dôme | privé |
| 9 | 177 | Lycée Jean Zay | Thiers | Puy-De-Dôme | public |
| 10 | 179 | Lycée Saint-Charles | Vienne | Isère | privé |
| 11 | 186 | Lycée Montplaisir | Valence | Drôme | privé |
| 12 | 190 | Lycée Saint-François | Ville-La-Grand | Haute-Savoie | privé |
| 13 | 211 | Lycée Sainte Marie La Grand'Grange | Saint-Chamond | Loire | privé |
| 14 | 228 | Lycée Notre Dame | Valence | Drôme | privé |
| 15 | 231 | Lycée International Europole | Grenoble | Isère | public |
| 16 | 244 | Lycée Notre-Dame | Villefranche-Sur-Saône | Rhône | privé |
| 17 | 248 | Lycée Roumanille | Nyons | Drôme | public |
| 18 | 265 | Lycée Saint-Michel | Annecy | Haute-Savoie | privé |
| 19 | 283 | Lycée Saint-Joseph | Thones | Haute-Savoie | privé |
| 20 | 300 | Lycée L'Astrée | Boën-Sur-Lignon | Loire | public |
| 21 | 323 | Lycée Saint-Joseph La Salle | Thonon Les Bains | Haute-Savoie | privé |
| 22 | 328 | Lycée Saint-Denis | Rodez | Ardèche | privé |
| 23 | 330 | Institution Sainte Anne - Lamartine | Belley | Ain | privé |
| 24 | 343 | Lycée Jean Puy | Roanne | Loire | public |
| 25 | 357 | Lycée Notre-Dame De La Galaure | Châteauneuf De Galaure | Drôme | privé |
Méthodologie du classement : pourquoi mesurer l'ouverture sociale ?
Diplomeo ne s'est pas contenté d'analyser le taux de réussite. En effet, nous avons retenu deux bases de données essentielles : sur l’IVAL (indicateur de valeur ajoutée des lycées) et l’IPS (indice de position sociale). En plus d'évaluer la performance des élèves, elles valorisent l'engagement social des établissements :
- La valeur ajoutée du taux de réussite au bac
- La valeur ajoutée du taux de mention au bac
- La valeur ajoutée du taux d'accès en terminale
- Le taux de mention au bac
- Le taux de réussite au bac
- Le taux d'accès en terminale
- IPS
L'IPS offre un éclairage précieux sur les efforts déployés par les lycées en matière d'ouverture sociale. Un élément important qui permet de mesurer le contexte socio-économique des élèves, qui a un impact considérable sur la réussite. Ce critère est déterminant pour valoriser les établissements qui conjuguent excellence académique et diversité.
En parallèle, la valeur ajoutée indique la capacité d'un lycée à faire progresser ses élèves au-delà des prédictions établies par le ministère de l'Éducation nationale. Une valeur élevée dans cette catégorie témoigne d'un accompagnement efficace et d'un impact positif d'un établissement sur ses élèves.
