| Niveau d'études visé | Bac +3 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 1 an |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture proposé par le Centre de formation Saint-Jacques de Compostelle forme des professionnels capables d'accompagner l'enfant dans ses activités quotidiennes et de contribuer à son développement et son bien-être. Au programme : les soins d'hygiène et de confort du nouveau-né et de l'enfant, la surveillance de l'état de santé, l'accompagnement dans les activités d'éveil et d'apprentissage, ainsi que la collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire. Les apprenants développent des compétences techniques en puériculture, des capacités relationnelles avec l'enfant et sa famille, et une posture professionnelle adaptée aux structures d'accueil. À l'issue de la formation, les diplômés exercent en maternité, crèche, halte-garderie, PMI ou services pédiatriques hospitaliers, en tant qu'auxiliaires de puériculture qualifiés, acteurs essentiels de la petite enfance et de la santé périnatale.
Thématiques abordées
- Développement de l’enfant et bases de la puériculture : croissance physique, psychomotrice et affective de 0 à 6 ans
- Hygiène, sécurité et prévention des risques : soins d’hygiène, gestes de premiers secours, environnement sécurisé
- Accompagnement de l’enfant dans les activités quotidiennes : alimentation, sommeil, motricité et éveil sensoriel
- Communication et relation avec l’enfant, la famille et l’équipe pluridisciplinaire
- Cadre réglementaire, éthique professionnelle et organisation du travail en structure petite enfance
Objectifs de la formation
- Acquérir les connaissances solides du développement psychomoteur, affectif et social de l’enfant.
- Maîtriser les gestes professionnels de soins et d’hygiène adaptés à la petite enfance.
- Savoir instaurer un environnement sécurisé et bienveillant favorisant le bien-être de l’enfant.
- Développer la capacité à observer, identifier et répondre aux besoins individuels des enfants.
- Être capable de collaborer efficacement avec l’équipe pluridisciplinaire et la famille.