| Niveau d'études visé | Bac +3 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 1 an |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture proposé par le Lycée polyvalent Louise Michel forme des professionnels qualifiés dans l'accompagnement des enfants de 0 à 6 ans. La formation combine enseignements théoriques et mises en situation pratiques pour maîtriser les soins d'hygiène, l'alimentation, le développement psychomoteur et les activités d'éveil adaptées à chaque âge. Les apprenants développent des compétences essentielles en communication avec les familles, en travail d'équipe pluridisciplinaire et en observation de l'état de santé de l'enfant. Ils apprennent également à assurer la sécurité et le bien-être des tout-petits, qu'ils soient en bonne santé, malades ou en situation de handicap. À l'issue de ce parcours, les diplômés exercent en maternités, services pédiatriques, crèches, haltes-garderies ou PMI, où ils assurent un rôle clé dans l'accompagnement quotidien des jeunes enfants et le soutien à la parentalité.
Programme
- Connaissances infirmières et développement de l’enfant : physiologie, psychologie de l’enfant, besoins fondamentaux
- Hygiène et sécurité en puériculture : gestes professionnels, prévention des infections, sécurité des lieux d’accueil
- Accompagnement de l’enfant et de sa famille : communication, soutien, éducation à la santé
- Soins et surveillance : alimentation, sommeil, développement moteur, premiers secours
- Cadre légal et institutionnel : droits de l’enfant, organisation des structures, rôle de l’auxiliaire de puériculture
Objectifs de la formation
- Acquérir les techniques de soins adaptés au nouveau-né, nourrisson et jeune enfant.
- Maîtriser les règles d’hygiène, de sécurité et de prévention des infections en milieu pédiatrique.
- Développer la communication efficace avec l’enfant, sa famille et l’équipe pluridisciplinaire.
- Connaître le développement psychomoteur et affectif de l’enfant pour adapter les soins.
- Savoir participer à l’accueil et à l’accompagnement des enfants en structure d’accueil ou de soins.