| Niveau d'études visé | Bac +3 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 1 an |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le diplôme d'État de puéricultrice délivré par l'École de puéricultrices CHU de Lille - Institut Gernez Rieux forme des professionnels spécialisés dans la santé et le développement de l'enfant de la naissance à l'adolescence. La formation approfondit les soins spécifiques en néonatologie, pédiatrie et périnatalité, l'accompagnement des familles dans leur parentalité, ainsi que la prévention et l'éducation à la santé. Les étudiants développent des compétences cliniques avancées en puériculture, maîtrisent la prise en charge globale de l'enfant sain ou malade, et acquièrent une expertise en coordination de parcours de soins. Au terme de leur parcours, les diplômés exercent comme puéricultrices en maternité, service de néonatologie ou pédiatrie hospitalière, en structure d'accueil petite enfance (crèche, halte-garderie), en protection maternelle et infantile (PMI), ou encore comme cadres de santé après expérience professionnelle.
Programme
- Soins et accompagnement de l’enfant : développement psychomoteur, nutrition, pathologies courantes, soins infirmiers spécifiques
- Pédiatrie et néonatologie : surveillance et prise en charge des nouveau-nés, prématurés, enfants malades
- Prévention et éducation à la santé : vaccination, hygiène, promotion de la santé familiale
- Cadre juridique, éthique et organisationnel : droits de l’enfant, responsabilité professionnelle, fonctionnement des institutions sanitaires et sociales
- Communication professionnelle et travail en équipe pluridisciplinaire : relation avec l’enfant, la famille et les partenaires de soin
Objectifs de la formation
- Comprendre le développement global de l'enfant de la naissance à l'adolescence pour adapter les soins et les interventions éducatives.
- Appliquer des soins de prévention, de maintien et de réparation de la santé de l'enfant dans une approche globale et dynamique.
- Prendre en compte la dimension communautaire des problématiques de santé de l'enfant et de sa famille, en favorisant l'autonomie des usagers.
- Développer des compétences d'observation, de réflexion, de relation et de travail en équipe pluridisciplinaire dans le cadre des soins pédiatriques.
- Établir un diagnostic de santé et de développement de l'enfant et co-construire un projet de soin avec l'enfant et ses parents.