Master mention métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation - second degré (en sciences technologie santé) - STEE

Pau 64013
Aucun avis
Niveau d'études visé Bac +5
Durée de la formation en année 2 ans
Statut de l'école Non renseigné
Rythme de formation Temps plein
Modalité En présentiel
Prix Non renseigné

Description

Le master mention Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation - second degré proposé par le Collège Sciences et techniques pour l'énergie et l'environnement sur le Campus de Pau prépare les futurs enseignants à exercer dans les collèges et lycées en sciences, technologies et santé. La formation combine l'acquisition de savoirs disciplinaires approfondis en mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre ou technologie, avec le développement de compétences pédagogiques et didactiques essentielles. Les étudiants apprennent à concevoir des séquences d'enseignement adaptées, à gérer un groupe classe, à évaluer les apprentissages et à intégrer les outils numériques dans leur pratique. Des stages en établissement scolaire permettent une immersion progressive dans le métier. Les diplômés deviennent professeurs certifiés ou agrégés dans les disciplines scientifiques et technologiques du second degré, capables de transmettre des connaissances complexes et de contribuer à la réussite éducative des élèves dans un contexte scolaire en constante évolution.

Programme
  • Didactique et pédagogie des disciplines en sciences, technologie et santé
  • Pratiques professionnelles et observation en milieu éducatif
  • Cadre réglementaire, institutionnel et socio-éducatif de l'enseignement secondaire
  • Techniques d'évaluation et accompagnement des élèves
  • Recherche en éducation et développement professionnel continu
Objectifs de la formation
  • Acquérir une maîtrise approfondie des connaissances scientifiques en sciences, technologies et santé indispensables à l’enseignement secondaire
  • Concevoir, planifier et mettre en œuvre des séquences pédagogiques adaptées aux besoins des élèves
  • Développer des méthodes d’évaluation formative et sommative pour mesurer les acquis des élèves
  • Intégrer les outils numériques et les technologies éducatives dans les pratiques d’enseignement
  • Adopter des stratégies de gestion de classe assurant un climat favorable à l’apprentissage
Source : Onisep, 2023, sous licence ODbl.

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