| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Master mention Sciences de l'éducation et de la formation proposé par la Faculté des lettres et sciences humaines développe une expertise approfondie des processus d'apprentissage et des systèmes éducatifs contemporains. Les étudiants maîtrisent les théories pédagogiques, analysent les pratiques éducatives innovantes et conçoivent des dispositifs de formation adaptés aux différents publics. Le programme couvre la sociologie de l'éducation, la psychologie des apprentissages, l'ingénierie pédagogique, l'évaluation des politiques éducatives et les nouvelles technologies appliquées à l'enseignement.
Cette formation forme des professionnels polyvalents capables d'exercer comme conseillers pédagogiques, responsables de formation en entreprise, chargés d'études en éducation, coordinateurs de projets éducatifs ou encore formateurs d'adultes. Les diplômés peuvent également poursuivre en doctorat pour devenir chercheurs en sciences de l'éducation ou enseignants-chercheurs dans l'enseignement supérieur.
Programme
- Fondements théoriques des sciences de l'éducation : théories de l'apprentissage, psychologie de l'éducation
- Didactique et ingénierie pédagogique : conception de dispositifs d’enseignement, méthodes d'évaluation
- Politiques éducatives et systèmes de formation : analyse des réformes, organisation des systèmes éducatifs
- Enjeux socioculturels et diversité en éducation : inclusion, gestion des publics spécifiques
- Recherche en éducation : méthodologies qualitatives et quantitatives, rédaction scientifique
Objectifs de la formation
- Analyser les théories et pratiques liées aux sciences de l’éducation et de la formation pour concevoir des dispositifs pédagogiques adaptés.
- Mettre en œuvre des démarches d’ingénierie pédagogique et évaluer l’efficacité des formations dispensées.
- Maîtriser les outils d’analyse des contextes éducatifs et des besoins des apprenants pour personnaliser l’accompagnement.
- Conduire des recherches appliquées en éducation pour informer et améliorer les pratiques professionnelles.
- Développer des compétences en gestion de projet éducatif et en animation d’équipes pluridisciplinaires.
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