| Niveau d'études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le Master mention Psychologie de l'éducation et de la formation proposé par l'UFR Psychologie - Institut de psychologie forme des professionnels capables d'analyser les processus d'apprentissage et d'accompagner les publics dans leur développement cognitif, émotionnel et social. Au programme : psychologie du développement, théories de l'apprentissage, méthodologies d'évaluation, ingénierie pédagogique, et analyse des contextes éducatifs formels et informels. Les étudiants développent des compétences solides en conception de dispositifs de formation, diagnostic des difficultés d'apprentissage, accompagnement individualisé et collectif, ainsi qu'en recherche appliquée. Cette formation prépare à devenir psychologue de l'éducation nationale, conseiller en orientation, formateur d'adultes, ingénieur pédagogique, ou encore chercheur dans les domaines éducatifs. Elle ouvre également la voie aux métiers de l'accompagnement en milieu scolaire, universitaire, ou au sein d'organismes de formation publics et privés.
Programme
- Psychologie du développement et apprentissage tout au long de la vie
- Théories et pratiques de l'éducation et de la formation
- Méthodologies de recherche en psychologie de l'éducation
- Évaluation des dispositifs éducatifs et formation des publics
- Interventions psycho-éducatives et conseil en orientation
Objectifs de la formation
- Analyser les processus d’apprentissage et les dynamiques éducatives à travers des approches psychologiques variées
- Concevoir et évaluer des dispositifs pédagogiques adaptés à différents contextes éducatifs et besoins des apprenants
- Maîtriser les méthodologies de recherche en psychologie de l’éducation pour appuyer les interventions et innovations
- Appliquer des outils d’évaluation psychologique pour diagnostiquer et accompagner les difficultés d’apprentissage
- Développer des compétences communicationnelles et relationnelles pour faciliter l’intervention éducative et la collaboration professionnelle