| Niveau d'études visé | Bac +3 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Formation reconnue par l'État | Oui |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le diplôme d'État de moniteur éducateur proposé par ERASME Institut du travail social forme en 2 ans des professionnels de l'accompagnement socio-éducatif. La formation combine 950 heures d'enseignement théorique et 1050 heures de pratique professionnelle, structurées autour de 3 blocs de compétences essentiels : l'accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours, la contribution au projet éducatif spécialisé dans une visée inclusive, et l'inscription dans un travail d'équipe et partenarial. Les étudiants acquièrent des savoir-faire concrets tels que l'élaboration et l'évaluation de projets personnalisés, la conception et l'animation d'activités éducatives, la mobilisation des actes de la vie quotidienne pour favoriser l'autonomie, et la communication professionnelle avec les personnes accompagnées et leurs entourages. Les diplômés deviennent des moniteurs éducateurs qualifiés, capables d'exercer dans les structures du secteur social et médico-social auprès de publics variés.
Thématiques abordées
- Cadre légal et éthique du métier de moniteur éducateur : droits des usagers, déontologie, responsabilités professionnelles
- Accompagnement éducatif et social : techniques d’écoute, communication adaptée, construction du projet d’accompagnement personnalisé
- Travail en équipe pluridisciplinaire : collaboration, coordination des interventions, gestion des situations complexes
- Développement des compétences psychosociales : gestion des conflits, développement durable des relations, prévention des risques
- Techniques d’animation et d’activités éducatives : conception, mise en œuvre et évaluation d’activités adaptées aux publics
Objectifs de la formation
- Acquérir les connaissances juridiques et institutionnelles liées à l’accompagnement éducatif
- Développer des compétences pratiques dans l’élaboration et la mise en œuvre de projets éducatifs individualisés
- Maîtriser les techniques d’observation et d’analyse des comportements pour mieux accompagner les publics
- Être capable de travailler en équipe pluridisciplinaire et de communiquer efficacement avec les partenaires
- Intégrer une posture professionnelle éthique favorisant l’autonomie et la participation des personnes accompagnées