| Niveau d'études visé | Bac +3 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Formation reconnue par l'État | Oui |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le diplôme d'État de moniteur-éducateur dispensé par le Centre de formation de moniteur-éducateur Notre-Dame prépare aux métiers de l'accompagnement socio-éducatif. La formation articule enseignements théoriques et pratiques autour de quatre domaines de compétences : l'accompagnement social et éducatif spécialisé, la participation à l'élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé, le travail en équipe pluriprofessionnelle, ainsi que l'implication dans les dynamiques institutionnelles. Les apprenants développent des savoir-faire concrets pour animer la vie quotidienne, concevoir et mener des activités éducatives, et favoriser l'autonomie des personnes accompagnées. À l'issue du parcours, les diplômés exercent dans des établissements et services sociaux ou médico-sociaux (foyers, IME, ESAT, centres d'hébergement), auprès de publics variés : personnes en situation de handicap, enfants en difficulté, adultes en insertion sociale ou professionnelle. Professionnels de proximité, ils contribuent activement à l'inclusion et au développement des capacités de chacun.
Thématiques abordées
- Connaissance des publics et accompagnement éducatif : psychologie, développement de l’enfant et de l’adolescent, besoins spécifiques
- Techniques d’intervention socio-éducative : communication, médiation, animation, gestion de groupe
- Cadre juridique et institutionnel : droits des usagers, protection de l’enfance, politiques sociales
- Pratique professionnelle et analyse de situations : stages, observations, rédaction de rapports
- Développement personnel et travail en équipe : posture professionnelle, éthique, collaboration avec les partenaires
Objectifs de la formation
- Acquérir les connaissances fondamentales sur le développement de l’enfant et de l’adolescent pour adapter les accompagnements éducatifs.
- Développer des compétences pratiques dans l’accompagnement individuel et collectif des personnes en situation de vulnérabilité.
- Maîtriser les techniques d’observation, d’analyse et de communication pour intervenir efficacement en équipe pluridisciplinaire.
- Savoir élaborer, mettre en œuvre et évaluer un projet éducatif personnalisé en partenariat avec les usagers et les familles.
- Appliquer les règles d’éthique et de déontologie professionnelle dans toutes les situations d’intervention éducative.