| Niveau d'études visé | Bac +3 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Formation reconnue par l'État | Oui |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le diplôme d'État de moniteur éducateur proposé par l'Institut régional du travail social de Lorraine - Site de Nancy forme en deux ans des professionnels de l'accompagnement socio-éducatif. La formation combine 950 heures d'enseignement théorique et 1050 heures de pratique sur le terrain, organisées autour de trois blocs de compétences : l'accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours, la contribution au projet éducatif spécialisé dans une visée inclusive, et l'inscription dans un travail d'équipe et partenarial. Les futurs moniteurs éducateurs apprennent à participer aux projets personnalisés, à organiser et animer la vie quotidienne en établissement, à concevoir et mettre en œuvre des activités éducatives individuelles ou collectives, tout en favorisant l'expression, la participation et l'autodétermination des personnes. Les diplômés exercent dans les établissements du secteur privé non lucratif ou public, intervenant auprès de publics variés : protection de l'enfance, lutte contre les exclusions, handicap ou grand âge.
Thématiques abordées
- Fondements du travail social et rôle du moniteur éducateur : histoire, cadre légal, éthique et déontologie
- Accompagnement éducatif et social : techniques d'observation, communication, relation d’aide et individualisation des projets
- Développement psychologique et social : compréhension des publics accueillis (enfants, adolescents, adultes en situation de vulnérabilité)
- Mise en œuvre de projets éducatifs : conception, animation d’activités, travail en équipe pluridisciplinaire et coordination avec les partenaires
- Prévention, sécurité et santé : gestion des situations de crise, gestes d’urgence, hygiène et sécurité au travail
Objectifs de la formation
- Acquérir les compétences pour contribuer à l’accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours personnalisé.
- Maîtriser la participation à l’élaboration, mise en œuvre et évaluation du projet éducatif spécialisé inclusif.
- Savoir organiser, animer des activités éducatives individuelles et collectives en cohérence avec les projets personnalisés.
- Développer la capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et partenariale pour assurer la continuité de l’accompagnement.
- Appliquer les principes du respect des droits, libertés, et de l’expression des personnes accompagnées dans toutes les interventions.