| Niveau d'études visé | Bac +3 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 1 an |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Formation reconnue par l'État | Oui |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
L'Institut de formation du Nord Gironde - centre hospitalier de Libourne propose le diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture, une formation professionnalisante centrée sur l'accompagnement des enfants de 0 à 15 ans en structures sanitaires, sociales et médico-sociales. Les étudiants acquièrent les compétences essentielles pour réaliser des soins d'hygiène et de confort, surveiller l'état de santé de l'enfant, accompagner son développement psychomoteur et affectif, tout en respectant les protocoles d'hygiène et de sécurité. La formation aborde également la communication avec l'enfant et sa famille, l'organisation du travail en équipe pluridisciplinaire, et la transmission des informations. Les diplômés exercent au sein de maternités, services de pédiatrie, crèches, PMI ou structures d'accueil spécialisées, en tant que professionnels de santé qualifiés capables d'assurer le bien-être physique et psychologique des jeunes patients dans un environnement bienveillant et sécurisé.
Programme
- Soins aux enfants en structure et à domicile : hygiène, alimentation, sécurité
- Développement de l’enfant : étapes, besoins fondamentaux, psychopathologie infantile
- Cadre juridique et éthique : droits de l’enfant, confidentialité, travail en équipe pluridisciplinaire
- Communication professionnelle : relation avec les familles, posture éducative, gestion des situations de crise
- Prévention et accompagnement : premiers secours, promotion de la santé, soutien au bien-être psychologique
Objectifs de la formation
- Acquérir les connaissances fondamentales du développement de l’enfant et des besoins spécifiques de la petite enfance
- Maîtriser les techniques d’hygiène, de soins courants et de sécurité pour assurer la santé et le bien-être des enfants
- Développer la capacité à accompagner l’enfant dans son autonomie et son éveil psychomoteur
- Savoir collaborer efficacement avec les équipes pluridisciplinaires et les familles
- Être apte à observer, diagnostiquer les besoins de l’enfant et adapter les soins en fonction de son état