| Niveau d'études visé | Bac +3 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 3 ans |
| Statut de l'école | Non renseigné |
| Formation reconnue par l'État | Oui |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le diplôme d'État d'infirmier délivré par l'Institut de formation d'Ussel - centre hospitalier de Haute Corrèze est une formation de niveau bac+3 conférant le grade de licence. Sur trois années, les étudiants acquièrent des compétences cliniques essentielles en alternant enseignements théoriques et stages pratiques. Le programme couvre les sciences infirmières, l'anatomie-physiologie, la pharmacologie, la santé publique et les soins infirmiers appliqués à différentes pathologies. Les futurs professionnels développent des capacités d'évaluation de l'état de santé des patients, de réalisation de soins techniques, de surveillance thérapeutique et de coordination des parcours de soins. La formation, accessible en temps plein ou en apprentissage dès la deuxième année, prépare à exercer en tant qu'infirmier diplômé d'État dans les hôpitaux publics, les cliniques privées, les établissements médico-sociaux ou en libéral, avec la possibilité de se spécialiser ultérieurement.
Programme
- Sciences fondamentales en santé : biologie, physiopathologie, pharmacologie
- Soins infirmiers : techniques, protocoles, gestion de la douleur et soins palliatifs
- Relation et communication en santé : éthique, relation patient-soignant, travail en équipe
- Organisation et gestion des soins : coordination, gestion des risques, qualité et sécurité des soins
- Prévention, éducation à la santé et accompagnement des patients
Objectifs de la formation
- Acquérir les compétences cliniques et techniques essentielles pour assurer des soins infirmiers sécurisés et adaptés
- Maîtriser l’évaluation et la prise en charge globale du patient en intégrant les dimensions biologiques, psychologiques et sociales
- Développer des capacités à élaborer et conduire un projet de soins personnalisé, en mobilisant une démarche professionnelle réflexive
- Savoir communiquer efficacement avec les patients, leurs familles et les équipes pluridisciplinaires dans un cadre éthique et déontologique
- Être capable d’évaluer et d’intégrer les données scientifiques récentes pour actualiser ses pratiques et garantir la qualité des soins