Master - Sciences de l'éducation - Spécialité éducation et formation - Parcours Recherche - UFR SHS Université Paris Descartes
| Niveau d’études visé | Bac +5 |
|---|---|
| Durée de la formation en année | 2 ans |
| Statut de l’école | Non renseigné |
| Formation reconnue par l’État | Oui |
| Rythme de formation | Temps plein |
| Modalité | En présentiel |
| Prix | Non renseigné |
Description
Le parcours « Recherche » s'adresse aux étudiants souhaitant approfondir leur formation dans le domaine des sciences de l'éducation en l'ancrant dans la recherche. Elle vise à une spécialisation dans le domaine de la recherche en éducation avec comme perspective logique une poursuite d'études en doctorat.
Thématiques abordées
- Fondements théoriques en sciences de l’éducation : notions clés, paradigmes et courants contemporains
- Méthodologies de recherche en éducation : approches qualitatives, quantitatives et mixtes, conception de protocoles
- Analyse des systèmes éducatifs et politiques de formation : acteurs, dispositifs, régulations
- Pédagogies et pratiques innovantes : didactiques, technologies éducatives, évaluation des apprentissages
- Rédaction et communication scientifique : publication, communication orale, participation à des colloques
Objectifs de la formation
- Analyser les théories et concepts clés en sciences de l’éducation pour construire un cadre de recherche solide
- Concevoir et conduire des protocoles de recherche appliquée en éducation et formation
- Maîtriser les méthodes quantitatives et qualitatives pour recueillir et analyser des données éducatives
- Rédiger des articles scientifiques et rapports de recherche respectant les standards académiques
- Développer une posture critique et réflexive sur les enjeux éducatifs contemporains
Points forts
Les enseignements abordés dans le parcours concernent les disciplines et les domaines suivants:
- la sociologie de l'éducation, de l'enfance et de la formation ;
- l'histoire de l'éducation et de l'enseignement ;
- les politiques scolaires ;
- la psychologie de l'éducation et la psychopédagogie de la formation ;
- l'anthropologie de l'éducation et des apprentissages ;
- la didactique des apprentissages ;
- les technologies de l'information et de la communication en éducation ;
- l'approche clinique en formation ;
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